师：同学们，今天我们来学习五年级广州版综合实践活动第一单元——人工智能百变机器人。提起机器人，你会想到谁？高达、大黄蜂？蜘蛛侠？还是变形金刚呢？让我们一起来观看一段视频，欣赏一下变化多端的机器人。请同学们一边观看，一边思考：视频中的机器人进行了怎样的变身？变身后它能干什么？
（同学们观看视频）
师：同学们有答案了吗？是的，视频中的机器人首先由挖掘机器车变成了拥有两个手臂且能站立行走的机器人，有了手臂就能像人一样完成各种动作。接着由搅拌机汽车变成了冲击钻机器人，它的两个冲击钻能有效解决普通冲击钻定位不精确、破损及工件表面光整度等问题。
那机器人为什么能变身呢？因为它搭载了人工智能。同学们，你们知道什么是人工智能吗？我们把能模拟人的意识、思维，像人类那样思考的新技术科学称为人工智能。人工智能简称AI，拥有人工智能的产品能像人类那样行动。人工智能学科又是什么时候出现的呢？1956年，一批计算机专家在美国达特茅斯学院开会，专门研讨如何用机器模拟人的智能，会议上提出了人工智能这个概念。人们利用这种新技术制作出了许多人工智能产品。你知道我们身边有哪些人工智能产品吗？下面这些人工智能产品你认识吗？
生：无人驾驶汽车、人机交互。
生：手表电话。
生：人脸识别。
师：除了这些，其实生活当中还有很多人工智能产品，例如语音翻译器、语音识别器、声纹处理器、机器人等等。在人工智能的世界里，机器人发展得特别快。你们看，这是一台送菜机器人，它可了不起了。疫情期间，机器人送菜成为了马路上一道亮丽的风景线。无人车送菜既避免了人与人之间的接触，也节省了人力投入，人们只需要在手机上下单，机器人就能送货到家。这便利的背后离不开人工智能的帮助，有了人工智能，机器人仿佛无所不能。下面我们就一起去了解搭载了人工智能的百变机器人吧。
首先我们来了解一下什么是机器人。简单地说，机器人就是有了“大脑”的机器，它的“大脑”里存储了程序，机器人的主要任务是协助或代替人类工作。机器人这个名词是什么时候出现的？这就要从世界上第一台机器人说起。1959年，乔治·德沃和约瑟夫·格博尔研制出了世界上第一台工业机器人——尤尼梅特。尤尼梅特的意思是“万能自动”，它是世界上最早且至今仍在使用的现代工业机器人。有了机器人，人们能从许多繁重的工作当中解放出来。你们知道机器人的发展经历了几个阶段？每个阶段有什么变化？让我们通过几个小视频来了解一下，看完后请完成表格。下面我们来看第一代机器人。
（播放关于关节机器人的视频）
师：视频中的关节机器人虽然拥有长长的工业臂，但它只能按照人们的指令进行重复工作，不会自己做出改变，所以它也叫模拟型机器人。我们再来看看第二代机器人。
（播放关于扫地机器人的视频）
师：视频中的扫地机器人，当它在工作过程中遇到障碍时，能自动识别并及时做出调整，所以它也叫有感觉的机器人。最后我们来看看第三代机器人。
（播放关于大白机器人的视频）
生：胶带行不行啊？哥哥，这玩意早就发明了，干嘛哦？这个就是我一直在做的。
生：你好，我是大白，我是你的私人健康顾问，我听到你刚才发出了需要医疗帮助的关键词。从1到10级的话，你的疼痛是几级？身体上还是精神上？我将对你进行扫描。扫描完毕，你的前臂有一处轻微表皮擦伤，我建议进行除菌喷雾处理。
生：喷雾里有什么成分？
生：主要成分是枯草杆菌肽。
生：可惜了，我对这东西过敏。
生：你对枯草杆菌肽并不过敏，让你产生轻微过敏的是花生。
生：嗯，不错。你为这家伙写了很牛的程序啊。
生：嗯哼，我输入了超过1万种医疗方案，这颗芯片就是大白的神奇之处，聚乙烯。