师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。老师要为大家播放一段音乐，请同学们仔细聆听，猜一猜这段音乐中有哪些乐器。
生：（回答）
师：对，我们很清晰地听到了鼓和木鱼的声音。这首曲子仿佛和寺庙有关。你们看，寺庙里来了3个和尚，你们听过三个和尚的故事吗？有谁能为我们讲述一下？
生：（讲述）
师：你们讲得都很棒。这个故事讲述了一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。为什么三个和尚会没水喝呢？接下来就让我们在《三个和尚》这首民乐合奏中找找答案。首先，让我们欣赏关于小和尚上山的音乐，请你边听音乐边想象小和尚走起路来是什么样子。
生：（思考、想象）
师：这段音乐的情绪十分欢快，音乐里的音都比较短，所以听起来很轻快，小和尚走起路来也很俏皮。下面请你结合音乐里的图谱再来听一听，感受一下音乐的旋律有什么其他特点。
生：（聆听、感受）
师：音乐的旋律上下起伏。主奏乐器是板胡，它是拉弦乐器的一种，音色高昂，具有很强的穿透力，响亮和清脆的音色是不是和小和尚的形象很相配呢？在这段音乐中，为了凸显小和尚的可爱，还加入了不少打击乐器。其中有一件就是开场时我们听到的木鱼的声音，你们在刚才的音乐中听到它的声音了吗？在这段音乐中，木鱼的节奏是由“走”和“跑跑”组成的，下面就请同学们和老师读一读木鱼的节奏。老师先来读一组，接着你们紧跟着模仿一组。准备，一二一，进跑，跑走走。同学们跟上了吗？这段音乐速度非常快，下面我们加快速度再来一遍。这一次请你一边读节奏，一边模拟敲击木鱼，请同学们一只手握拳当木鱼，另一只手食指当木槌。准备，一二一，停跑跑走走。熟悉了木鱼的敲击节奏，让我们在音乐中演奏一下吧。
生：（跟随老师读节奏、模拟演奏）
师：同学们节奏感非常好。接下来请同学们欣赏一段关于小和尚的动画视频，仔细聆听这个片段速度上有没有变化呢？小和尚每天挑水念经、敲木鱼，给观音菩萨前的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西。因为寺庙里只有他一个人，所以他做什么事情都要亲力亲为，靠自己。同学们，速度上有没有变化呢？
生：（回答）
师：你们聆听得很仔细，除了上山下山挑水和敲木鱼的片段比较欢快，其他时间的音乐是比较舒缓的，更能体现小和尚一个人在寺庙过着无忧无虑、安稳自在的生活。同学们，你们看谁来了？是瘦和尚，他迈着轻快的步伐准备上山。接下来我们一起欣赏瘦和尚上山的音乐，听一听它和小和尚上山的音乐又有哪些相似之处呢？
生：（聆听、比较）
师：同学们的小耳朵很灵敏，我们发现两个和尚的音乐旋律非常相似。虽然旋律相似，但是它们的音高不同，主奏乐器也不同。小和尚的主奏乐器是板胡，而瘦和尚的是坠胡。这两种乐器除了外观不同，它们的声音有什么区别呢？让我们一起听一听。板胡和坠胡一样吗？
生：不一样。
师：对，板胡的音色更加明亮、高昂，而坠胡略微柔和低沉。同学们，为什么两个和尚用不同的乐器呢？原来是两个和尚的外形有区别，小和尚个子矮小，活泼机灵，非常适合音色明亮高昂的板胡。而瘦和尚身材高大，比较沉稳，更加适合柔和一些的坠胡。现在小和尚和瘦和尚同住一个屋檐下，他们会发生怎样有趣的事情呢？同学们请看。
生：（观看）
师：小和尚叫瘦和尚去挑水，瘦和尚想着一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水。两个人抬一桶水，而且水桶必须放在扁担的中央，这样就从一个人挑水喝变成了两个人抬水喝。同学们，这两个和尚的做法对吗？遇到这样的事情，我们应该怎么做？