师：同学们，大家好。今天我们一起来学习四年级粤教花城版音乐第三课的歌曲《秋色》。先来看这节课的学习目标：一、感受把握切分节奏的节拍重音，掌握切分节奏的读法；二、用自然优美的声音演唱《秋色》；三、通过学习歌曲，感受秋天的美。在学习歌曲前，我们先来认识一种节奏——切分节奏，它的读法是“Tita t”，八分音符读“t”，四分音符读“TA”，连起来读“ti ta ti”。请同学们伸出右手，跟着箭头方向边读边画拍，一二，一起“Tita t”。很好，再来一次，一二，一起“Tita t”。同学们读得很整齐。我们会读切分节奏了，那它究竟是怎么来的呢？来看这两个小节。第一小节有4个八分音符，我们将第一拍的后半拍和第二拍的前半拍组合成一拍，原来的强弱是“强弱”，现在变成了“弱强弱”。这种改变正常小节内强弱规律的节奏，就称为切分节奏。这下同学们明白了吧，由于切分节奏的运用，使得歌曲更加活泼生动。今天我们学习的《秋色》这首歌中也运用了很多切分节奏，听老师演唱一遍，大家一起来找找。
（老师演唱）
田野说秋天是黄色的，丰收的稻谷，金黄的；人们说秋天是红色的，也是不负使命。
大山说秋天是绿色的，满山的松柏，碧绿的；姑娘说秋天是紫色的，我的葡萄是紫莹的，冬季果。
稻谷金黄，在缤纷的秋收，大地多么美丽，多么美丽，多么……
师：好的，歌曲听完了，同学们找到切分节奏在哪里了吗？是的，它们在这里，学习歌曲的时候可一定要注意哦。《秋色》是一首创作歌曲，4/2拍，大调式，速度稍快，情绪喜悦，为二段体结构加一个补充乐句组成，曲式结构为A + B + 补充句。A段以叙述的口吻描述了多姿多彩的秋天美景；B段是二声部合唱，表现了人们看到美景的感叹和赞美之情；补充乐句节奏舒展，情绪更加高昂，达到全曲的顶点。接下来跟老师一起来学习《秋色》一声部的歌谱，同学们边唱边画旋律线来感受音乐。
（老师弹钢琴，教唱歌谱）
师：我们在这里反复一次。
（继续教唱）
师：同学们，唱到这里的时候，把声音唱得再连贯一点，我们再来一次“东西多啦”。
（继续教唱）
师：接下来我们学习歌词的演唱。老师弹一句，你们唱一句，现在开始。
（教唱歌词）
师：好的同学们，唱到第一个切分节奏的时候，把它的节奏重音唱得明显一点点。我们再来一遍，“听叶说秋”。
（继续教唱）
师：同学们，在演唱这一段的时候，要求在每一个乐句之前，要深吸一口气，尽量把一个乐句唱得连贯完整一点。我们来一次“稻谷金黄”。