师：今天我们学习小学音乐花城版六年级下册第11课《小放牛》。这是一首河北民歌，歌曲由四部分组成。让我们先来听歌曲的第一部分“12月里来”。
（播放歌曲第一部分）
师：“桃花开，杏花放，木樨花黄有枝间，芍药、牡丹一起开放啊。山坡前有一个牧童。‘你就是莲花，好吃好酒就向哪里去买那呀。’咿嘿，聪明的你一定听出来，这一部分演绎了两个角色。村边的田埂上，牧童在悠闲地放牛，这时候走过来一个村姑，向他问路。牧童正盼着有个伙伴一起玩耍，接下来他会怎样回答？村姑呢？请听第二部分对白。”
（播放歌曲第二部分）
师：“你是向我问路吗？是啊。那好，可是你得先回答上我的问题，我才能给你指路。要是我回答出来就一定给我指路吗？那当然啦。好，牧童哥，那你就问吧。”听完刚才牧童与村姑的对白，现在他们要开始演唱啦，请边听边思考歌曲的演唱形式以及它的旋律特点。
（播放歌曲第三部分）
师：“你听出来了吗？这里采用了对唱的形式，顽皮的牧童要村姑回答他的问题，答对了才给指路。歌曲塑造了一个有趣的对答场景，彼此应答，互相补充。这是歌曲的第三部分，请同学们跟着老师接龙演唱旋律，思考这段对唱的旋律由哪些音组成？”
生：“Somi Somi re，Somi re。”
师：“同学们观察可真仔细，没错，歌曲的旋律由do、re、mi、so五个音组成，是民族五声调式，这种调式让民歌风味更加浓郁。那这段旋律的四个乐句又有什么特点呢？你们肯定发现了一三乐句和二四乐句都是变化重复的，同学们看看是怎样的变化，你们发现了吗？第一三乐句的后两小节是一样的，我们称这种创作手法是换头合尾。第二四乐句它们的前两小节是一样的，大家还记得这种又称为什么创作手法吗？”
生：“同头换尾。”
师：“让我们一起用慢速演唱曲谱，感受旋律特点。演唱过程中请留意换气记号，控制好气息。”
（师生慢速演唱）
师：“接下来请用稍快速度演唱旋律，演唱过程中请留意换气记号，控制好气息，从头声位置轻轻唱出，用欢快愉悦的情绪演唱喔。”
（师生稍快速度演唱）
师：“同学们唱得真不错，你们感受到了吗？这个对唱部分旋律流畅，曲调平稳，那它的歌词又有什么特点呢？大家看这里一共有6段歌词，6段歌词朗朗上口，内容丰富有趣。让我们来看看首先演唱的是什么？原来是赵州桥，赵州桥是当今世界上现存跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创敞肩拱的结构形式，在中国造桥史上占有重要的地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。赵州桥还流传着这样一个传说。
相传1400多年前，鲁班鬼斧神工，一夜之间建造了雄伟壮观的赵州桥。八仙之一的张果老倒骑着毛驴，装着日月星辰，与推着五岳名山的柴荣一道上了桥。一走上桥，桥身便晃动不已。鲁班见状，纵身跳入水中，举起手来拖住了桥，赵州桥这才稳定了下来。张果老他们安然过了桥，对这桥的坚固美观惊叹不已。直到今天，赵州桥的桥面上还清晰地留着张果老仙驴的蹄印和柴荣小车的车道沟。这则千古佳话，成为人们茶余饭后道不尽的笑谈。
赵州桥来什么人修？是什么人修的呢？同学们可以用同样的节奏回答老师吗？我们来合作试试看。”