师：同学们，今天我们学习《如歌的行版》片段。首先，请大家聆听老师演唱俄罗斯民歌《凡尼亚坐在沙发上》，并尝试跟着音乐打拍子，同时关注谱例中拍子的变化。“安娜雅将身坐上沙发，酒瓶酒杯手中拿。他还没有倒满半杯酒，就叫人去请卡金卡。”大家看，这首民歌虽在四四拍与四五拍之间交替，但曲调依然流畅自然，这是俄罗斯民歌音乐作曲中常见的技巧。
1869 年，柴可夫斯基在他妹妹的庄园里听到泥瓦匠唱这首民歌，被那痛苦沉闷的音调触动，从而激发创作灵感，创作出了《如歌的行版》。接下来，我们一起走进《如歌的行版》。首先，以乐曲的前 8 个小节为例，请同学们聆听音乐，说一说听到的音乐与哪幅画的意境和情绪基本吻合。
生：（思考、聆听后做出选择）
师：通过对比，相信同学们会选择左图。这幅图是列宾的《伏尔加河上的纤夫》，展现了一群纤夫穿着破烂衣衫，拉着货船，步履沉重地向前行进，整体色彩昏暗，给人以痛苦无助的感觉。右边的是勃鲁盖尔的《农民的婚礼》，描绘了人们举办婚礼时的热闹场面。看来同学们对音乐情绪的把握都非常敏锐。《如歌的行版》是副三部曲式，由第一部分、中部、再现部组成。我们刚才听到的就是第一部分的主题 a 的音乐。接下来，请同学们观看主题 a 的视频并思考问题：看到了哪些乐器在演奏旋律，表达了怎样的情绪？
生：（观看视频后回答）
师：通过视频我们看到了第一小提琴、第二小提琴、大提琴、中提琴四个声部的演奏，这种演奏方式称为弦乐四重奏，它是最主要和最受欢迎的室内乐。现在的室内乐指人数不多所演奏的器乐曲，每个声部只有一个演奏者。如此抒情悠长的曲调，配合低沉的大提琴、柔和深沉的中提琴进行多声部走向，四件乐器加上弱音器，使曲子充满了暗淡、郁闷、压抑的色彩。柴可夫斯基所处年代，沙皇专制制度腐朽没落，黑暗的专制统治、人民悲惨的遭遇，以及俄国知识分子的苦闷和对幸福生活的渴望，他都有深切体会，于是把这种感受融入创作中。请同学们仔细聆听主题 a 的音乐，分析一下旋律以及节拍的特点。
从谱例中我们看到旋律线的走向。1 - 4 小节可以分为两个乐节，第一乐节主要以“fa”上行跳进、“fa mi re”下行级进为主；第二乐节由“la so”扩展到“re do so”下行跳进，奏出一种无奈叹息的音调。5 - 8 小节由“mi la”扩展到“mi”，四度音程扩展到七度音程，为旋律发展提供了动力，但句尾还是以“si la so”下行为主。
通过刚才的分析，我们看到主题音乐 a 主要围绕“fa、mi、re、do、si、la、so”七个音展开。这里的七声音阶把苦难、忧郁的情绪表现得淋漓尽致。我们关注一下拍子有什么变化。拍子虽然在 4/2 与 4/3 之间交替，但毫无雕琢的痕迹，这就是我们刚才提到的俄罗斯民族音乐作曲中常见的技巧。我们再听一遍主题 a 的音乐，纵向观察主题 a 其他声部的旋律走向。
生：（聆听后回答）
师：这里主要以第一小提琴为主，中提琴和大提琴声部都在统一地上行下行，平缓地跟随，衬托第二、三、四声部与第一声部的旋律走向是一致的，这就是主调与复调的织体结构。复调是什么？就是两条或两条以上各自具有独立性的旋律线有机地结合在一起，同时或相继出现，协调流动所展开的多声部音乐，这也是柴可夫斯基运用西方作曲技巧的思路。通过以上的聆听，相信同学们也比较熟悉主题 a 的音乐，请同学们跟着老师唱一唱，大家用深呼吸换气的方法演唱。如图，我们把腹部当成皮球，用鼻子深深吸气，腹部鼓起，并利用腰腹的力量保持住气息。呼气时要均匀舒缓，以此循环往复地练习，就像叹着气演唱一样，要声断气不断，才能达到连贯的效果。我们先用“呜”来模唱一遍。