师：同学们好，欢迎大家进入小学音乐二年级上册第二单元《五声歌》的学习。我们先来看看今天的学习目标：通过节奏律动游戏，掌握 TT、ta、r 三种节奏型；熟练掌握 do、re、mi、so、la 五个音的唱名和柯尔文首调，准确演唱八度音程；学会准确演唱歌曲《五声歌》，并能边做课文手号边唱歌谱。
瞧，有 5 个好朋友也想来和我们一起唱歌，他们是我们的老朋友了，让我们用课文手号和他们打声招呼：do re mi ，fa la ，mi re do 。
为了欢迎这五个好朋友，我们一起来玩一个节奏律动游戏。请聆听老师敲击五音木鱼，听到第一木鱼请脚踏节拍，听到高音木鱼请手拍节奏，听到长音，我们把手举高拍，听到弱音，我们把手放低拍。听明白了吗？那我们先开始拍手的练习，准备好小手，注意聆听，准备开始。能加进脚的节拍吗？请双手叉腰，注意聆听，准备开始，小手准备好。
原来 5 个好朋友给我们带来一首好听的歌曲，我们再来聆听一次，感受歌曲带给我们的情绪、速度和节拍。“somiremi so mi so la ta so”。
我们一起读读歌名。《五声歌》的速度是怎样的？
生：中速。
师：中速带给我们什么样的情绪？
生：非常欢快。
师：以四分音符为一拍，每小节两拍，这是一首几拍子的歌？
生：四二拍。
师：为什么这首歌起名《五声歌》？为什么五个好朋友说这是一首专属于他们五个人的歌曲？带着这个问题，我们一起来学习歌曲。我们先唱歌谱，老师唱一句，你唱一句，我们准备好小手，敲着小手鼓来唱歌，准备开始。“so mi re，mi， so la，do，so ；so so do re mi so re do re mi do ；somi sola dddd ；mi solado sol la so mi re do do do ；remisola dodo do”。
我们再来唱一次，这次我们一起完整来演唱，画着四二拍指挥图示来唱。请跟老师一起准备。“so mi re mi so mi so la do so so so do la so mi re so mi re do ；song song do re mi song re do re mi do song mi so la do do do song mi so la do do do mi so la do so la song mi re song mi re do do do remisola do”。
为什么我们在演唱的时候，有时候小手举高来指挥，有时候小手又放低指挥呢？
生：歌谱中出现了强和弱的力度记号。
师：对，看到强记号我们要激情大声唱，看到弱记号我们轻轻唱。那跟着老师的钢琴再来唱一次歌谱，一定要注意力度记号并演唱准确。同学们，我们把腰立起来，带上笑容，张大嘴来唱歌谱。拿出小手，我们画着四二拍指挥图示，准备好了吗？强弱开始。
师：相信你们的歌谱一定学会了。那我们要来唱歌词啦。还是请你挺直腰，带上笑容，有感情地唱歌词，注意力度记号并演唱准确。我们画着四二拍指挥图示来唱歌词，准备开始。“mi re so mi re do do do re mi so la do do do do”。
有没有觉得哪一句总是唱得不够准确呢？那我们再来唱唱歌词，这一次我们脚踏节拍，手拍节奏来唱。找找自己音准把握不好的那一句，请起立，跟我一起来。准备。“开是 so mi re mi， so la do so。5 个朋友来唱歌，唱支快乐的无声歌。so me sola do do do so me sola do do do mi sola do sola so me right so me right do do do ；remisola dodo”。