师：同学们，今天我们一起学习话剧《雷雨》。从春柳话剧社开始至今，我国话剧已走过百年。话剧以再现生活的方式，展现角色对生活的情感体验，以对话为主，通过舞台对话透析人物性格，揭示剧情内涵，营造相关气氛。话剧中有爆发、冲突、良善、深远与美好。《雷雨》作为我国现实主义话剧经典著作，其语言的旋律美历来为人称道。这部颇具社会史诗感的现代主义文学作品，借助两个家庭数十年的恩怨情仇，描绘了特定环境中具有代表性的男性、女性、资本家、劳动人民，以及陷入亲情、爱情、家族责任、家庭责任中的人物。
剧本舞台演绎时，声音的音色、音强、音高、音长，对演绎效果至关重要。这意味着话剧剧本创作时，需综合考量人物声音，如此才能透过对话展现绝妙语境，将观众思绪带入舞台演绎。
请同学们欣赏《雷雨》的第一个片段，并仔细思考：四凤熬汤药时音色有何特点？正在干活的鲁贵喊四凤时音高有什么特点？为何四凤不愿理睬？鲁贵向四凤要钱时，音强与音长有何特点？为何如此处理？表现他怎样的身份？
（片段台词）
鲁贵：苏凤，思凤，你听见没有？真热，天气这么闷热，回头多半得下雨。妈的，这孩子。老爷出门穿的皮鞋您擦好了没有哟？这您擦的，就这么随随便便地抹了两下，老爷的脾气，您可是……
四凤：知道我的事，不要你管。诶，思凤，你听着，我再跟你说一遍，回头见了，别忘了把你那些新衣服都拿出来给她瞧瞧。知道啦，你还别忘了告诉，你就是白天在公馆伺候太太少爷，晚上还是听他的话回家睡觉。
鲁贵：那倒用不着告诉妈，自然。
四凤：会问的。还有钱，你这两年的工钱、赏钱，还有他不是也不断地塞给你钱花吗？
鲁贵：他谁呀？
四凤：大少爷呀？
鲁贵：谁说大少爷给我钱来着？您别又穷疯了，胡说乱道的。好好。
四凤：好，没有没有，反正你这两年不也存了点钱嘛。要我说，等你妈来也拿给她瞧瞧。
生：从音色来看，四凤熬汤药说“真热”这句台词时，展现出年轻女性活泼的音色。从音高来看，正在干活的鲁贵喘着气喊四凤，而四凤没有理会。结合鲁贵卑贱谄笑且懂礼节的仆人形象，擦拭家具的动作，以及作为家长的形象，可知鲁贵的音色除了带有中年人的低沉，还有干活时的粗气，也就是刻意加重的音调，塑造出鲁贵刻意展示家长形象的情景，展现出令人讨厌的言语表达，所以四凤有正当理由不予理睬。
从音强来看，话剧中鲁贵向四凤要钱时说“喂，我说，我说的是，他不也不断塞给你钱花吗？”在该情景中，展现出鲁贵作为仆人，身在公馆中被迫压低声音的形象。若鲁贵保持正常说话音强，则不符合其身份。而且这句台词中两次中断言语，凸显出鲁贵作为仆人对主人的敬畏心态。
师：透过以上种种可知，话剧中的对话语境很好地凸显了人物的身份、性格、情绪，让整个画内空间活灵活现。剧本美与舞台演绎不同，它撇开舞台演绎，单纯评价剧本本身的遣词造句。剧本美更多体现在作者对整个画面的整体布局，包括画面的文字描写，即故事情节的文字承接，是解读人物内心、故事情节、社会背景、社会哲思的文字依据，也是舞台演绎的重要参考。创作者将自身想法转化为文本语言时，其旋律美主要体现在对比、反复、抑扬等方面。
请同学们欣赏《雷雨》第二个片段，并对比分析。繁漪的两次回答表现了她怎样的情绪与心思。
（片段台词）
四凤：我看您脸上像是发烧，还是上楼歇着吧。
繁漪：不，楼上太热。
四凤：我瞧您挺好的，没有一点病，为什么他们总说您有病呢？您看父亲回家三天了，您都没有见着他。
繁漪：我心里不舒服。
生：从对比来看，话剧对话中有四凤和繁漪，以及繁漪和周冲的两段连续对话，都是关于繁漪的病情。第一段中繁漪回答“不，楼上太热”，第二段中繁漪回答“我心里不舒服”。两段对话凸显繁漪内心的倔强，但也反映人物内心的压抑封闭，即不可向外人道的思绪。
师：在以下这段视频台词中反复出现“不”字，请同学们仔细思考剧本这样的设计对剧情起到怎样的作用，反映了繁漪怎样的复杂内心？
（片段台词）
周冲：妈，我要告诉你一件事。不，我要同您商量一件事。
繁漪：你先说给我听听。
周冲：您不说我吗？
繁漪：说，你讲吧。
周冲：妈，不，我不说了。
繁漪：为什么？
周冲：我怕您生气，说了以后您还是一样的喜欢我吗？
繁漪：傻孩子，妈永远是喜欢你的。真的。
周冲：妈，我现在喜欢一个人哦。妈，您看您的神情好像说我不应该似的。
繁漪：没有没有，你讲这个女孩子是谁。
周冲：她是世界上最最，反正她是我认为最满意的女孩子。她心地单纯，她懂得活着的快乐，她知道同情，她明白劳动有意义，最好的是她不是小姐堆里娇生惯养出来的人。
繁漪：虫儿，你说的不是四凤？
周冲：是啊，妈妈，我知道旁人会笑话我。您不会不同情我的。怎么，我的孩子您不愿意吗？因为我做错了吗？
繁漪：不不，那倒不，我是怕她这样的孩子不会给你幸福的。
周冲：不，她是个聪明有感情的人，并且她懂得我。
繁漪：你不怕父亲不满意你吗？
周冲：这是我自己的事情。
繁漪：旁人知道了说闲话。
周冲：那我就更不放在心上了。
繁漪：这倒像我自己的孩子。
生：从反复来看，繁漪知道周冲喜欢四凤后，大量使用“不”字。透过反复强调，再结合“这倒像我自己的孩子”，将繁漪内心难以置信的神情展现出来。“不”字表面上渲染繁漪与周冲的对话，事实上铺垫了繁漪长期接受着周朴园，却又喜欢着一个仆人的事实，体现着繁漪内心的挣扎，与繁漪的病根也有机地串联起来。作者通过抑扬设计将旋律美在剧本中展示得淋漓尽致。