师：亲爱的同学们，大家好！今天我们一起学习人教版小学数学三年级下册第四单元“两位数乘两位数”的整理和复习。请准备好学习用品，我们马上开始今天的学习。这是本节课的学习目标：回顾梳理本单元知识，沟通知识点之间的联系，巩固两位数乘两位数的口算和笔算方法；能根据不同的问题和信息，灵活选择适当的计算方法，解决生活中的实际问题。
这段时间我们学习了两位数乘两位数的相关知识，课前同学们已经用自己喜欢的方式对本单元知识进行了回顾和整理。老师带来了几位同学整理的作业，我们一起来欣赏一下。
这个单元，我们先学习了口算乘法，接着学习了两位数乘两位数的笔算乘法，还学习了解决问题。
师：这位同学按照我们学习的顺序整理，还利用边看边记录的方法，把书本一些重要的例题记录了下来，知识一目了然，真厉害。再看看这位同学是怎么整理的。
生：我把这个单元的知识分成两部分，计算和解决问题。在笔算两位数乘两位数的进位乘法时特别容易出错，一定要注意乘到哪一位满几时就要向前一位进几，计算时不要忘记加上进位的数。
师：小龙能根据平时的练习进行反思，哪些知识比较难、容易出错，我们要格外关注。再看看这位同学又有什么想法？
生：我把这单元关于两步计算的解决问题的解题步骤列了出来，我们在解决问题时一般都是先阅读与理解，然后分析与解答，最后回顾与反思。
师：是的，我们在解决两步计算的问题时，要先阅读理解题目中的数学信息，分析数量间的关系，确定运算顺序，再进行列式解答，最后还要检查是否解答正确。老师还收集了一份与众不同的作业，你看懂了吗？有什么发现？小红发现知识之间是有联系的，你能看出它们的联系吗？来听听小红的想法。
生：我发现本单元的知识分成三大块，口算乘法、笔算乘法、解决问题。我还发现它们之间是有联系的。口算是笔算的基础，笔算的每一步都用到口算，而解决问题也常常离不开计算，我们熟练掌握计算的方法，才能更好地解决生活中的实际问题。
师：同学们用文字、思维导图等方式整理了知识，还发现了知识间的联系，真善于整理和思考。看来同学们对两位数乘两位数这个单元的知识掌握得真不错。小精灵邀请同学们一起到数学王国挑战，让我们一起运用所学的知识解决下面的数学问题吧。下面哪些算式适合口算？哪些算式更适合笔算？先分类再计算，一起想一想怎么分类吧。都分好了吗？听听晓华是怎么分的？
生：20×22、25×20这两个乘法算式，我觉得用口算就可以很快地算出结果。剩下的两个算式更适合用笔算来解决。
师：小华真善于观察与思考，能根据算式的特点来选择更合适的方法进行计算。现在请同学们拿出练习本算一算。都算好了吗？先来看口算，看看下面的同学是怎么做的。
生：我的答案是这样的，我还知道计算两位数乘整十整百数时，可以先把乘数0前面的数相乘，再看看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
师：我有个疑问，为什么算25×20时，原来两个乘数的末尾共有一个0，而积的末尾却是两个0呢？
生：因为25×2 = 50，多出一个0是计算出来的，而不是乘数原来末尾的0。
师：原来我们在计算乘数末尾有0的乘法时，不能只看两个乘数表面有几个0，还要认真计算，看看有没有算出来的0。我们再来看笔算，听听这些同学是怎么做的。
生：笔算23乘35，先用第二个乘数35个位上的5去乘23得115，积的末位与乘数的个位对齐；再用35十位上的3去乘23得69，因为十位的3表示3个10，所以69的末位与乘数的十位对齐，表示69个10，也就是690；最后把两次乘得的积相加，115 + 690 = 805，所以23×35 = 805。55×29 = 1595，我的笔算过程是这样的，我还知道笔算乘法时特别要注意乘到哪一位，满几十就要向前一位进几，计算时不要忘记加上进位的数，遇到进位的情况要特别关注。
师：你们都算对了吗？其实笔算和口算是密切联系的，在笔算时把口算的每一步合起来，就是先分后合的一个过程。看来同学们对两位数乘两位数的乘法计算都掌握得不错，现在请你们一起当小老师，看看下面这两位同学的计算是否正确，并把错误的改正过来。先看看小文做的。
生：我觉得小文的计算过程是错误的。笔算两位数乘两位数时，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，也就是先算4×22，应该等于88，不是68；再用第二个乘数十位上的数乘第一个乘数，30×22 = 660；最后把两个积相加，也就是等于748。正确的答案应该是这样的。
师：小雪真善于观察，所以当我们计算两位数乘两位数时，要理清计算的顺序，注意乘的结果和所写的数位是否正确。接下来我们再看看小东的计算又是否正确呢。
生：我认为小东的计算也是错误的，个位是8和2相乘等于16，得数的个位应该是6呀。所以我只要看得数个位上的数，就知道他算错了。我还有一种判断的方法，我是通过确定积的位数来判断的。40×30 = 1200，所以48×32的积应该是四位数，小东算出来的积是三位数，肯定是错的。我知道了，用第二个乘数十位上的3去乘48时，3在十位表示30，30×48应该等于1440，而不是144，应该这样写才对。