师：同学们，很高兴又和大家见面了。今天我们学习第二单元表内除法一练习3的第2 - 6题。学习目标是能把平均分的过程和结果用除法算式表示，准确读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。请准备好铅笔，打开书本第15页，开始今天的学习。之前我们通过学习例4和例5，认识了除号，知道除法算式的读法和各部分名称，也知道能用除法算式表示平均分的过程和结果。今天继续用除法知识学习。
瞧，来了两只可爱的小熊，它们在玩分东西的游戏，要分什么呢？数数看，原来要分6个苹果，怎么分呢？读题可知，每只小熊分得同样多，那同样多是什么意思呀？同学们想一想。
生：每份分得同样多就是平均分。
师：对啦，这种平均分的过程可以用除法算式表示。我们一起分分看。先是每只小熊一个苹果，分完第一轮有剩余，第二轮再分给每只小熊一个苹果，还有剩余继续分，最后每只小熊分得3个苹果。你能用除法算式把刚才平均分的过程表示出来吗？有6个苹果平均分给两只小熊，就是除以2，每只小熊分到3个苹果，商是3。这个过程可以用6 ÷ 2 = 3表示，每只小熊都分到了3个苹果。
顺利帮小熊分完了苹果，小熊带来了礼物——大西瓜。从图中我们知道了什么？听听同学怎么说。
生：一共有10个西瓜，平均放在两个篮子里，每个篮子里有几个西瓜？
师：那要怎么分呢？我们一起分分看。第一轮每个篮子放一个西瓜，有剩余，第二轮又在每个篮子放一个西瓜，还有剩余，继续一个一个地分，分完为止，最后发现每个篮子有5个西瓜。刚才分西瓜的过程你能用除法算式表示吗？赶紧试试吧。西瓜的总数是10，平均分到2个篮子里，就是除以2，每个篮子里有5个西瓜，商是5，即10 ÷ 2 = 5，你写对了吗？咦，这位同学的分法有点不同，我们看看他是怎么分的？
生：我用连线的方式，每次分多一点，3个3个的分，还剩下4个，一个篮子分两个，刚好分完，每个篮子有5个西瓜。也可以用算式10 ÷ 2 = 5表示。
师：同学们，平均分的方法有很多，但要保证每个篮子分得的西瓜同样多，用除法算式记录平均分的过程真是清楚简洁。分完西瓜，小熊又带来了小圆点。这一次我们又知道了什么呢？
生：一共有9个圆点，平均分成3份，每份有多少个圆点？
师：想一想这次又怎么分呢？刚才用连线的方式解决了分西瓜的问题，现在请同学们继续用连线的方式分一分。看看华碧小学的同学是怎么做的？
生：我来连一连，两个两个的分，还剩下3个，每个方框放一个，刚好分完。每个方框共有3个圆点。
师：原来每个方框有3个圆点，请你用除法算式表示出来吧。这里有9个圆点，9是被除数，平均分成3份，就是除以3，每份3个，商是3，即9 ÷ 3 = 3。你的答案也是这样吗？看来除法算式能既准确又简洁地帮我们记录平均分的过程和结果。现在熊弟弟遇到了新的问题，我们一起看看：每个灯座装两个灯泡，可以装多少个灯座？这一题是要分什么？怎么分？我们先看看分什么。
生：是分灯泡，要分12个灯泡。
师：那怎么分呢？每个灯座装两个灯泡。这就是一个灯座，每个灯座装两个灯泡。请同学们想一想，12个灯泡，每个灯座装两个灯泡，可以装多少个灯座呢？细心的同学会发现，这一题和前面两题不同。前面两题是把一些物品平均分成几份，可以用连线的方式分一分，而这一题是每几个一份的分。所以我们用圈一圈的方式来帮助思考。我们一起圈圈看，这两个灯泡可以装一个灯座，这两个灯泡又可以装一个灯座。接下来请同学们照样子圈一圈，看看能装几个灯座？好，看看老师是怎么圈的，一个二、两个二、三个二、四个二、五个二、6个二。原来12里面有6个2，其实这种每两个一份的分也是平均分，可以用除法算式表示，请同学们动笔写一写吧。
生：12个灯泡是总数，每两个一份就是除以2，12里面有6个2，可以装6个灯座，所以得到算式12 ÷ 2 = 6。