师：上课前请同学们准备好课本和练习本。本节课我们要运用所学的人民币相关知识，解决购物中的简单实际问题；经历解决问题的一般过程，了解不同解题策略，初步学会有序思考。
上节课我们学习了人民币的计算相关知识后，小红很想自己去超市实践运用一下。于是妈妈带着她来到了超市。他们先来到食品区，这里有各种各样的食品在售卖，蛋糕6元、面包9元、果汁3元、橙汁8元。小红和妈妈买了什么呢？我们一起来听听他们怎么说。
小红：我想买一个面包和一盒橙汁，一共多少钱呢？
师：你能帮小红算一算吗？一个面包9元，一盒橙汁8元，求一共多少钱，就把它们合起来用加法计算，单位相同可以直接相加。9 + 8 = 17（元），一共需要17元。同学们都做对了吗？感谢大家帮助小红。
接下来小红和妈妈来到了杂志专柜，你看到了哪些杂志，说说它们的价格。
生：数学天地5元，画刊6元，卡通世界8元，连环画7元。
师：妈妈的购书卡上还有13元钱，正好可以买下面哪两本杂志呢？现在请同学们先思考以下问题。从题中你知道了什么？
生：我知道了每本杂志的价钱，还知道了用13元钱要正好买两本杂志。
师：那么题中出现的“正好”是什么意思？
生：我想“正好”就是所买的两本杂志的总钱数刚好为13元，不能多也不能少。
师：要解决的问题是什么？
生：要解决的问题是用13元钱正好可以买哪两本杂志？
师：请你想一想这个问题要怎么解决呢？快自己说一说吧。
生：可以用之前学过的加法来解决，先想一想几加几等于13，5 + 8 = 13，所以用13元钱正好可以买数学天地和卡通世界两本杂志。
师：还有其他买法吗？
生：因为6 + 7也等于13，所以用13元钱正好还可以买画刊和连环画两本杂志。
师：小明和小红还有其他想法，你们看他们的想法行吗？
小明：我先随便选画刊和卡通世界这两本杂志试一试。
师：这两本可以吗？我们来算一算，6元加8元等于14元，比13元多，贵了一点。那我们该怎么办呢？
生：可以把其中一本换成便宜点的。
师：可以怎样换呢？快，自己先说一说吧。
生：可以把8元的卡通世界换成7元的连环画。这时两本杂志的总价钱是6元加7元，刚好等于13元，所以用13元钱正好可以买画刊和连环画。
师：还可以怎样换呢？
生：也可以把6元的画刊换成5元的数学天地。这时两本杂志的总价钱是5元加8元，也刚好等于13元，所以用13元钱正好还可以买数学天地和卡通世界两本杂志。
师：同学们，我们一起来观察刚才的两种不同的换法，你有什么发现吗？
生：我们选择的两本杂志的总价钱是14元，比规定的13元多了1元。那我们只要把其中一本杂志换成比原来便宜1元的就可以了，8元的换成7元的，或者6元的换成5元的都是可以的。
师：这种方法你理解了吗？如果小明先选了数学天地和画刊这两本杂志，此时两本杂志的总价钱是5元加6元等于11元，这时又该怎么调整呢？
生：11元比13元少了2元，我们就把其中一本换成比原来贵2元的。试一试，把6元的画刊换成8元的卡通世界。此时两本杂志的总价钱是5元加8元刚好等于13元，所以用13元钱正好可以买数学天地和卡通世界。
师：两本杂志还可以怎样换呢？
生：也可以把5元的数学天地换成7元的连环画。这时两本杂志的总价钱是7元加6元，也正好等于13元，所以用13元钱正好还可以买连环画和画刊两本杂志。
师：同学们，我们再来观察刚才的两种不同调整方法，你又有什么发现吗？
生：我们选择的两本杂志的总价钱是11元，比规定的13元少2元。此时我们只要把其中一本杂志换成比原来贵2元的就可以了，6元的换成8元的，或者5元的换成7元的都是可以的。
师：同学们在买东西遇到这样的问题时，我们可以先选两本试一下，然后再根据试算的结果进行有方向性的调整。这是一种很好的解决问题的方法，你还能用其他方法来解决这个数学问题吗？自己先试着说一说吧。我们来听一听小红是怎样想的。
小红：我先选定一本，然后按顺序试一试，算一算，把所有的情况都列出来，然后再从中找出合适的答案。
师：这样的方法行吗？我们一起来试试吧。先选定5元的数学天地杂志，然后和其他杂志按照从左到右的顺序试一试。数学天地和6元的画刊一起买，一共是11元；数学天地和8元的卡通世界一起买，一共是13元；数学天地和7元的连环画一起买，一共是12元。看，我们找到了一个答案，用13元钱正好可以买数学天地和卡通世界这两本杂志。还有其他买法吗？再选定6元的画刊与其他杂志按顺序试一试。画刊和8元的卡通世界一起买，一共是14元；画刊和7元的连环画一起买，一共是13元。这样我们又找到用13元钱正好还可以买画刊和连环画两本杂志。接着我们再选定卡通世界，它与7元的连环画一起买，一共是15元，不符合要求。这样我们就把所有的买法都按顺序列出来了，从中我们知道了用13元钱正好可以买数学天地和卡通世界两本杂志，或者正好可以买画刊和连环画两本杂志。同学们，刚才我们是怎样罗列出所有的买法的呢？