师：同学们，今天我们将通过剪纸活动巩固轴对称知识，并运用这些知识解决问题，剪出美丽的图案。上一节课，我们运用轴对称知识解决了剪出4个手拉手小人的问题，这节课我们继续带着这些知识和经验解决新问题。大家准备好了吗？请看屏幕，从题目中你们知道了什么？
生：老师，这里要用一张正方形纸，要折一折，剪一剪，展开后得到右边的图案。
师：按题目的要求横着对折一次，再竖着对折一次，就变成一个小正方形。打开正方形纸，对折后的折痕就是它的对称轴，我们发现正方形是一个轴对称图形。再往回折，折好的小正方形有四个角，为了区别这四个角的不同位置，我们把它编号分别为1、2、3、4，用四个不同颜色的点在上面做记号。我们分别来看看1号这个点在正方形展开后的什么位置呢？同学们想象一下。
生：打开正方形，就在正方形的四个角上。
师：那2号这个点的位置你们能想到吗？
生：在正方形上面和下面的中间。
师：再看3号这个点的位置，相信大家都有经验，想好了吗？
生：在正方形的中心。
师：最后来看4号这个点的位置，同学们都想到了吗？
生：把正方形打开，原来在正方形左边和右边的中间。
师：经过刚才的想象和分析，我们准备一些正方形纸，按题目要求折一折。假如在1号角位置剪一刀，被剪下来的材料是这样的，原来剪下来的是4个小三角形，那么剩下的正方形纸会是什么样子呢？我们想象一下。
生：根据刚才的研究，1号点的位置在原正方形这里，剪掉后的缺口在正方形的四个角上。
师：要是在2号角位置剪一刀，被剪下的材料是这样的，原来剪下来的都是两个对称的三角形，那缺口会在原来正方形的什么位置呢？回想一下刚才的研究，2号位置的点你们想到了吗？
生：缺口在正方形上面和下面的中间位置。
师：在3号角位置剪一刀，这次不着急，先想一想被剪下来的材料会是什么图案，想好了吗？
生：打开是这个轴对称图形，缺口就在正方形的中心位置。
师：假如在4号角位置剪一刀，那么被剪下来的材料又会是什么图案呢？
生：原来是两个对称的三角形。
师：那么减去4号角位置的正方形纸又是什么样子啦？想想刚才4号角做记号的点，想到了吗？
生：缺口就在正方形左面和右面的中间位置。
师：同学们都很有想象力，下面我们来对比一下，剪去4个不同的位置后展开的图案有什么相同和不同的地方呢。
生：我发现折纸的方法是相同的，展开的图案都是轴对称图形。
生：我发现剪的位置不同，展开后的图案各不相同。
师：剪一刀剪掉不同的位置就有不同的图案，真神奇。来，让我们闭上眼睛，在脑海里分别把这四个位置剪下来，再展开看看得到什么图案。大家能不能根据刚才的发现去解决问题呢？请打开书本第35页第8题，减法1减去的是2号角的位置，所以缺口在上下方。减法2减去的是3号角的位置，所以缺口是在正中间。带着刚才的经验，我们来挑战第12题，请看屏幕，你们能剪出像下面这样的图吗？从题目中你们知道了什么？