师：同学们，大家好。今天我们来学习人教版三年级上册第六单元第三课时课本60页例一，两三位数乘一位数不进位笔算。请看学习目标：理解两三位数乘一位数不进位笔算算理，掌握算法，能正确笔算两三位数乘一位数不进位。现在请准备好数学书和学习用品，调整坐姿，我们开始上课。
瞧，美术小组的同学正在用彩笔描绘多彩的世界，仔细观察，能发现哪些有用的数学信息？
生：有3盒彩笔，每盒12支。
师：根据这个信息，能提出什么数学问题？
生：一共有多少支彩笔？
师：要解决这个问题，应该怎样列式？为什么这样列式？
生：12×3 ，因为每盒12支，有3盒，求一共有多少支，就是求3个12相加的和是多少，所以用乘法计算。
师：12×3等于多少呢？请同学们动脑筋想一想，动手摆一摆，写出思考过程。老师搜集了一些同学的想法，我们来看看小东是怎么想的。
生：12×3表示3个12相加，也就是12 + 12 + 12 = 36（支） ，还可以写成竖式12 + 12 + 12 = 36 。我是根据乘法的含义把乘法转换成加法来计算。
师：还有同学有不同的想法，听听小丽怎么说。
生：我是通过摆小棒来进行计算的，先将12分成一个10和两个1，先算10×3 = 30，再算2×3 = 6，最后30 + 6 = 36 。
师：小丽借助小棒进行计算的方法真不错。也有同学是笔算的，一起来看一看。仔细观察这3种笔算方法有什么相同的地方？
生：这三种笔算的方法，计算过程其实和口算过程是相同的。先把12分成了10和2，先算10×3 = 30，再算2×3 = 6 ，然后把两次的乘积相加30 + 6 = 36 。
师：看来口算和笔算的算理是一样的，只是表现形式不一样。这3种笔算的方法，你更喜欢哪一种呢？为什么？
生1：第一种和第二种都能清楚地看出计算的过程，我喜欢。第一种方法，先算3乘一个10得3个10，再算3乘两个1等于6个1，再把两次的乘积相加得36，所以12×3 = 36。
生2：我喜欢第二种，先算3乘两个1等于6个1，再算3乘一个10等于3个10，再把两次的乘积相加30 + 6 = 36，所以12×3 = 36 。乘的顺序不同都是可以的。
师：喜欢第三种计算方法的同学一定是最多的吧。其实它是把第一、第二种算法的中间过程省略了，把每次算出的结果直接写在相应的数位上，很简便。现在重点来研究第三种方法。先算3乘十位上的1得3，把3写在十位上，再算3乘个位上的2得6，6写在个位上，所以12×3 = 36 。也可以先算3乘个位上的2得6，6写在个位上，再算3乘十位上的1得3，3写在十位上，所以12×3 = 36 ，乘的顺序不同都是可以的。
师：笔算12×3，大家都学会了吗？老师来考考大家，请完成课本60页，做一做第一题，前面两小题。我们一起来核对答案。第一小题34×2 ，先算2乘个位上的4得8，把8写在个位上，再算2乘十位上的3得6，6写在十位上，所以34×2 = 68 。第二小题12×4 ，先算4乘个位上的2得8，把8写在个位上，再算4乘十位上的1得4，4写在十位上，所以12×4 = 48 。两位数乘一位数的笔算难不倒大家，那三位数乘一位数会笔算吗？请挑战一下，完成课本60页做一做第一题，后面两小题。我们来听听小红同学的想法。
生：312×3 ，先算3乘个位上的2得6，把6写在个位上，再算3乘十位上的1得3，3写在十位上，接着算3乘百位上的3得9，9写在百位上，所以312×3 = 936 ，我把中间过程省略，把每次算出的结果直接写在相应的数位上。