师：同学们大家好，很高兴今天能和大家一起学习。我们今天的学习内容是二年级上册人教版数学第四单元 6 的乘法口诀。请同学们准备好学习用品，打开数学书第 60 页，现在我们进入今天的课堂，请看学习目标：编制 6 的乘法口诀，理解并熟记，会用 6 的乘法口诀解决简单的生活问题。同学们，前面我们已经学习了 1 - 5 的口诀，现在我们一起来玩一个对口诀的小游戏。开始吧。三五？
生：十五。
师：二二？
生：得四。
师：一三？
生：得三。
师：三四？
生：十二。
师：四四？
生：十六。
师：四五？
生：二十。
师：对，说得真好。学习好口诀是为了帮助我们计算，接下来请完成第二题，想口诀算得数，我们听一听同学们是怎么回答的。
生：2×5 可以用口诀二五一十，所以 2×5 = 10。3×3 可以用口诀三三得九，所以 3×3 = 9。4×2 可以用口诀二四得八，所以 4×2 = 8。5×5 可以用口诀五五二十五，所以 5×5 = 25。3×2 可以用口诀二三得六，所以 3×2 = 6。4×3 可以用口诀三四十二，所以 4×3 = 12。
师：乘法口诀可以帮助我们简便计算，真不错。今天我们继续探究 6 的乘法口诀。学习 6 的乘法口诀就从这颗小豆荚开始。现在我们一起来看一段微课。同学们，秋天是收获的季节，农民伯伯正在田里收割大豆，他们的脸上溢满丰收的喜悦，就连大豆都咧开嘴笑呢。请仔细观察，你发现了什么数学信息呢？
生：这里有 6 个豆荚，一个豆荚有 6 颗豆子。
师：你们发现了吗？一个豆荚是一个六颗豆子，两个豆荚呢？
生：就是两个 6 相加，6 + 6 = 12 颗豆子。
师：那 3 个豆荚有多少颗豆子？4 个豆荚，5 个豆荚，6 个豆荚分别有多少颗豆子呢？今天我们就利用这些小豆荚来帮助我们找到 6 的乘法口诀。现在我们先完成第一个任务，请打开数学书第 60 页，完成表格，你们填完了吗？现在我们借助数轴模型把表格补充完整。一个豆荚是 6 颗豆子，两个豆荚是 6 + 6 = 12 颗豆子，3 个豆荚是 12 + 6 = 18 颗豆子，4 个豆荚是 18 + 6 = 24 颗豆子，5 个豆荚是 24 + 6 = 30 颗豆子，6 个豆荚是 30 + 6 = 36 颗豆子。你填对了吗？填完表格你有什么发现吗？
生：我发现它们依次加 6。
师：你真会发现。那能不能根据表格和数轴模型列出乘法算式呢？同学们，我们一起来完成。一个豆荚有 6 颗豆子，表示一个 6，乘法算式是 1×6 = 6 或者 6×1 = 6。两个豆荚有 12 颗豆子，就表示两个 6 相加，那乘法算式是什么呢？
生：乘法算式是 2×6 = 12 或者 6×2 = 12。
师：三个豆荚表示什么呢？
生：三个豆荚有 18 颗豆子，表示 3 个 6 相加。
师：乘法算式是？
生：3×6 = 18 或者 6×3 = 18。
师：我们已经完成了 3 个豆荚，那 4 个豆荚、5 个豆荚、6 个豆荚怎么列算式呢？请同学们打开数学书 60 页，完成本节课的第二个任务，把算式补充完整。你们完成了吗？我们听一听小明是怎么列算式的。
生：我是这样写的，4 个豆荚有 24 颗豆子，表示 4 个六相加，乘法算式是 4×6 = 24，或者 6×4 = 24。5 个豆荚有 30 颗豆子，表示 5 个六相加，乘法算式是 5×6 = 30 或者 6×5 = 30。6 个豆荚有 36 颗豆子，表示 6 个 6 相加，乘法算式是 6×6 = 36。
师：这位同学回答得真完整，快和你的答案对照一下吧。这些乘法算式为什么前面都可以用两个算式表示，而 6 个豆荚只有一个算式呢？
生：像 2×2、3×3、4×4、5×5 这几个算式一样，两个乘数是一样的，交换位置后仍然是 6×6 = 36，所以 6 个豆荚只有一个算式。
师：我们观察一下这些算式，你有什么发现吗？
生：老师，我发现了这些算式中乘数 6 是没有变的，它的另一个乘数都比上一个乘数多一，它的积就比上一个积多 6。
师：这位同学真会观察，发现了算式之间的规律，一个乘数不变，另一个乘数依次多一，它的积就依次多 6。同学们，你们已经掌握了编写口诀的方法，那你能编写出 6 的乘法口诀吗？请注意，编写口诀的时候要把小数放前面，现在请完成本节课的第三个任务，把数学书 60 页的口诀补充完整。你们编写完成了吗？我们听一听口诀王国的精灵是怎么编的？
生：1×6 = 6 或者 6×1 = 6，口诀是一六得六。2×6 = 12 或者 6×2 = 12，口诀是二六十二。3×6 = 18 或者 6×3 = 18，口诀是三六十八。4×6 = 24 或者 6×4 = 24，口诀是四六二十四。5×6 = 30 或者 6×5 = 30，口诀是五六三十。6×6 = 36，口诀是六六三十六。