师：同学们好，很高兴和大家一起学习。今天我们学习第二单元表内除法一、练习4的三、四题及一些补充练习。本节课的学习目标是进一步巩固用乘法口诀求商的能力，根据乘法口诀写出对应的除法算式，加深对乘法与除法关系的认识。请大家准备好铅笔、橡皮和练习本，打开书本20页，开始今天的学习。通过前面的学习，我们学会了用2 - 6的乘法口诀来帮助求商，知道通过一句乘法口诀可以求得两个除法算式的商，也认识了乘法与除法之间的关系。今天老师给大家带来一位神秘朋友。
生：小朋友你们好，我叫聪聪小精灵。今天我给大家带来一件法宝锦囊，里面的法宝可厉害了，能帮助我们解决今天的数学问题，我们来看看是什么呢？
师：原来小精灵带来的法宝是口诀表，那怎么用乘法口诀来帮助我们计算呢？马上来试一试。请看连一连，怎么连呢？对，把算式和对应的答案连起来。小精灵，刚才的锦囊妙记是怎么用的呢？
生：韩老师，我教同学们用12除以3等于几，想3乘几等于12。除数是3就想3的乘法口诀，被除数是12，也就是乘积是12，符合这两个要求的只有三四十二，这句口诀商是4，所以连四。
师：小精灵刚才用的口诀是三四十二，快速找到了这道题的答案。请你们也试一试，动笔连一连。大家都连好了吗？谁来分享一下你的答案？
生：老师，我发现12除以6和12÷2都是用二六十二这句口诀来计算的，12÷6 = 2，12÷2 = 6。
师：这位同学发现了，原来同一句口诀可以计算两道不同的除法算式，它们是一对好朋友。小精灵的锦囊妙记真好用，乘法口诀的作用可真大。我们再仔细观察，还有没有像这样能用同一句口诀来算的两道除法算式？请小琴同学说一说。
生：8÷4和8÷2也是好朋友，它们都是用二四得八这句口诀来计算的。8÷4 = 2，8÷2 = 4。
师：口诀记得真熟练，还有别的吗？
生：还有10÷2和10÷5也是好朋友，用的口诀都是二五一十。10÷2 = 5，10÷5 = 2。
师：这位同学算得又快又准。小c同学也找到了，一起去看一看。
生：老师，计算6÷2，这道算式可以用二三得六这句口诀，商是3，所以连3。
师：大家看，这还有两道算式呢，他们有好朋友吗？谁来帮他们找一找？听听这位同学怎么说。
生：老师，这两个算式没有找到好朋友。9除以3，三三得9，答案是3；4除以2，二二得4，答案是2。
师：同学们真厉害，能运用乘法口诀来求商，还通过找朋友用同一句口诀计算了两道不同的除法算式。太棒了，我们再来挑战书本的第4题。请看题，算一算。好，请你动笔算算。同学们都算好了吗？我们一起来看一下。6÷6 = 1，5÷5 = 1，4÷4 = 1，2÷1 = 2，3÷1 = 3，6÷1 = 6。你们都算对了吗？小文同学好像有新的发现，一起听一听。
生：老师，我发现解决这几道除法算式时用到的都是第一列的乘法口诀呢。
师：是的，你观察得真仔细。好，我们来看看6÷6这个算式你是怎么算的呢？听听这位同学怎么说。
生：6除以6等于几，想6乘几等于6，一六得六，所以商是1。
师：那2÷1这个算式又怎么算呢？
生：要算2÷1等于几，我们就要想1乘几等于2呢？一二得2，所以商是2。
师：再来看看6÷6 = 1这个算式，你能用自己的话说说它表示什么意思吗？请小语同学说一说。
生：我是这样理解的，6÷6 = 1可以表示把6个苹果平均分成6份，每份1个。还可以表示把6个苹果每6个为一份，能分成一份。
师：说得真好，那这些算式的含义你们都理解吗？你能选择一条你喜欢的算式，用自己的话说说它的意思吗？想听听小新同学怎么说。
生：我喜欢3÷1 = 3这个算式，我用摆一摆的方式把三根小棒平均分成一份，每份3支。也可以表示把三根小棒每一支为一份，能分成三份。
师：你们的理解都对，接下来请大家仔细观察，看还有什么新的发现呢？有的同学已经看出来了，我们来看。左边的算式你发现了什么呢？