师：屏幕前的小朋友你们好，很高兴能和你们一起学习认识图形。今天这节课，我们需要准备一些像这样形状的积木，还有白纸、方格纸和水彩笔。准备好了吗？那就和我们一起进入今天的数学课堂吧。小朋友，你们喜欢搭积木吧？积木里可藏着许多小秘密哟。请在准备好的积木里选出自己喜欢的一块，摸一摸，看看能有什么发现，能说出它的名字吗？
生：我拿的这是长方体，它摸起来每个面都是平平的、滑滑的。
生：我拿的这是正方体，它的每个面摸上去也都是平平的、滑滑的。
生：这个我们没学过。它的每个面摸上去都是平平的，我拿的是圆柱，它上面摸上去平平的，旁边是弯弯曲曲的。
师：是啊，有的面弯弯的，我们叫它曲面；有的面平平的，我们叫它平面。小朋友，请想一想，有什么好办法能把这些平平的面移到纸上呢？可以用笔描下来。那就请照样子画一画，用水彩笔把手中积木的一个面留到纸上。你画出来的是什么图形？用的是哪种积木画下来的？画的是哪一个面呢？
生：我画的是长长方方的图形，用的是长方体的下面画出来的。
师：把长方体的一个面画下来，得到的图形是长方形。
生：我画出来的是四四方方的图形，用的是正方体的面画出来的。
师：把正方体的一个面画下来，得到的图形就是正方形。
生：我描出来的是三条边的图形。
师：不错，你描出来的三条边的图形，我们叫它三角形。
生：我描的是圆圆的图形，用的是圆柱平平的面。
师：像这样圆圆的图形，我们叫它圆。现在，让我们一起来认识这四位图形朋友。请伸出右手食指，沿着长方形的边画一画，长长的、直直的四条边；再沿着正方形的边画一画，直直的四条边一样长；再到三角形，三条边直直的；再画一个圆。小朋友，现在请闭上眼睛想一想它们的样子，记住了吗？那我可要考考你们喽，能用一个长方体积木画出不同的长方形吗？最多能画出几个？
生：我用一个长方体画出了三个不同的长方形，你们看。
师：棒！画出了3个长方形。那用一个正方体画出的正方形都相同吗？画一画，验证一下。
生：我把正方体的每个面都画下来了，用正方体的这个面比一比。它们都一样大。
师：是的，用同一个正方体的每个面画出的正方形都相同。小朋友，那画出的平面图形和原来的积木有什么不同呢？原来的积木胖胖的，可以立在那，画出的图形都是平平的。这四位图形朋友，你们觉得谁最好区分？
生：圆形和三角形。
师：谁最容易混淆？
生：长方形和正方形。
师：聪明的小朋友，能想出什么好办法记住长方形和正方形呢？我们一起来听一听。
生：长方形，长长的；正方形是四四方方的。长方形像一块黑板，正方形像一块豆腐。
师：小朋友，我们生活中还有许多这样的图形，字典的封面是长方形，魔方的面是正方形。请也像这样找一找，说一说。现在，对这四位图形朋友记住了吗？那就让我们一起进入今天的闯关游戏。我们先进入第一关。这些交通标志牌是什么形状？
生：左起第一个标志牌是无障碍通道标志牌，是正方形的。第二个是请走天桥标志牌，是长方形的。第三个是注意儿童标志牌，是三角形的。最后一个是停车场标志牌，是圆形的。
师：小朋友，祝贺你顺利进入第二关。第二关，找出正方形、长方形、三角形和圆。小朋友，开始找一找吧。我们按顺序来找，先找正方形。
生：第一排的行人标志牌和第二排的田字格是正方形，别忘了田字格里还有4个小正方形呢。
生：第一排的书签、信封和第二排的贺卡是长方形。
生：第一排的红领巾和第二排的注意走斑马线的行人标志牌是三角形的。