师：同学们好，今天我们一起学习有关年月日的知识，内容来自苏教版三年级下册第44、45、46页。先来看看学习目标：认识时间单位年、月、日，了解大月、小月的知识，会用多种方法记忆每个月的天数，能用简便方式计算全年天数，通过探究活动知道一些节日的日期。请大家准备好课本、随堂本、铅笔、橡皮，以及红色、绿色水彩笔或彩铅各一支。同学们，准备好了吗？那我们开始今天的学习。
同学们，你知道今天是哪一年几月几日吗？这是个平常日子，但一年中总有一天对我们每个人都很特殊，没错，就是我们的生日。同学们，你知道自己生日是几月几日吗？能在年历卡中找到吗？真棒，大家都找到了自己生日。现在我们仔细观察这张年历。
年历是按照月份排列的，从1月到12月，一年有12个月，每个月的所有日期排在一起就形成了这个月的月历。比如，这是1月的月历，从1日到31日，说明1月有31天；2月从1日到28日，这个月有28天。每张月历上的汉字表示星期几，与星期几对应的同列数字星期数相同。例如，5月的5日、12日、19日、26日都表示星期一。同学们，仔细观察这张年历，能把每个月的天数依次填入表中或者记录在数学本上吗？
好，我们一起核对一下。1月31天，2月28天，3月31天，4月30天，5月31天，6月30天，7月31天，8月31天，9月30天，10月31天，11月30天，12月31天。
同学们，填对了吗？观察填好的表格，你有什么发现？
生：一年有12个月，有些月份有31天，有些月份有30天，2月只有28天。
师：非常好。有31天的月份，我们叫它大月；有30天的月份，我们叫它小月；2月既不是大月也不是小月，我们称它为特殊月。同学们，我们学习了大月、小月、特殊月，能把表格中的大月涂上红色，小月涂上绿色吗？动手试试。
好，我们一起来看看。通过刚才涂色，对于之前的发现，你还有什么要补充的吗？
生：我发现大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，小月有4月、6月、9月、11月。一年中有7个大月，4个小月。
师：没错，一年中有7个大月、4个小月和一个特殊月。同学们，有什么方法可以记住一年中哪些月是大月，哪些月是小月吗？
生：七月八月是连续着的两个大月。
师：真好，这个很特殊，我们可以记住7月、8月是大月。老师也带来一首儿歌，能帮大家记住大月和小月。“要找大月你记住，七八两月连着数，7月以前找单数，8月以后找双数”。同学们，会了吗？我们还可以利用拳头图来记忆大月和小月。凸起的部分代表大月，凹进去的部分可以看作小月或特殊月2月。同学们伸出左手，握紧拳头，跟着视频一起来试试。
（老师带领学生用拳头图记忆）一月大，二月特殊，三月大，四月小，五月大，6月小，7月大，8月大，9月小，10月大，11月小，12月大。
同学们，会了吗？回去也可以和爸爸妈妈一起试试。
同学们，你们知道一年有多少天吗？我们来动笔算一算2014年全年有多少天。先和爸爸妈妈说一说你是怎么想的。
（老师展示三位同学算法）
师：我收集了三位同学的算法，一起看看。第一位同学把12个月的天数一个一个加起来，结果是365天，很一目了然。第二位同学是怎么想的呢？