师：同学们，今天我们一起来整理和复习两位数乘两位数这单元的知识。请大家先用自己喜欢的方式，整理一下这单元的知识，思考我们都学了哪些内容，又是按什么顺序学习的，自己想一想，写一写。
（稍作停顿）
师：这一单元，我们一共学习了口算乘法和笔算乘法两大部分内容。在口算乘法里，我们学习了两位数、几百几十数乘一位数的进位口算，还学习了两位数乘整十、整百数不进位的口算。在笔算乘法里，我们先学习了不进位的两位数乘两位数，接着学习了进位的两位数乘两位数。之后，我们又学习了解决问题，包括连乘和连除问题。下面，我们就用这些知识来解决一些问题。
瞧，在空格里填上相应的积，比如这个空，它就是 22 与 20 的积，这个空则是 22 和 25 的积，大家会填吗？在填写之前，老师提醒一下，怎样填能够又对又快呢？想一想哪些积是口算得到的，是怎样口算的；哪些积是笔算得到的，又是怎样笔算的。想一想，写一写吧。
（稍作停顿）
师：同学们，算完了吗？让我们一起来看看算得对不对。瞧，结果是不是这样的。同学们，哪些积是口算得到的？是怎样口算的呢？来听听这位同学怎么说。
生：两位数乘整十数可以口算，比如 22×20、22×30 都可以。口算时先把整十数的 0 去掉，算完再加上 0 就行，比如 22×20，因为 22 乘 2 等于 44，所以 22 乘 20 就等于 440。
师：听明白了吗？是的，像两位数乘两位数中如果有的数是整十数，我们就可以用口算来计算。像这些都能用口算，口算的时候先把 0 去掉，口算完再把 0 加上。那剩下的显然就需要通过笔算来得出答案，来听听是怎么笔算的。
生：比如 23 乘以 25，先用第二个乘数个位上的 5 和十位上的 2 分别去乘 23，乘得的积分别写在相应的数位上，然后再把两次乘得的积相加，就算出结果是 575。
师：同学们听明白了吗？那想一想，我们在笔算乘法时要注意些什么呢？可以把想法说给爸爸妈妈听一听。
（稍作停顿）
师：说完了吗？来听一位同学怎么说。
生：笔算时要注意几个问题，一是数位对齐，从个位乘起；二是用第二个乘数的个位和十位分别与第一个乘数相乘，得数写在相应的数位上，然后再把两次乘得的积相加；三是如果有进位，还要正确处理进位问题。
师：同学们，注意到这些问题了吗？正像这位同学说的，笔算乘法时一定要注意这些关键问题，这样才能保证计算又准确又快捷。同学们，刚才咱们算的这些，其实就是书本 58 页的内容。58 页的第一题还有很多空没填呢，请大家在课下把这些空填写完整。刚才我们整理复习了计算类题目，那大家会用计算来解决生活实际问题吗？一起来看看吧。
瞧，冬冬家有 4 行橘子树，每行 8 棵，今年平均每棵收获橘子 25 千克。大家能获得哪些有用的数学信息呢？
生：我们可以知道有 4 行橘子树，每行是 8 棵，还知道今年平均每棵收获橘子 25 千克。
师：再看问题，第一问，今年冬冬家一共收获橘子多少千克？第二个问题，把这些橘子装箱，每箱 8 千克，用 5 辆三轮车运走，平均每车运多少箱呢？第三个问题，如果每千克橘子卖 2 元钱，大家能提出数学问题并解答吗？想一想，写一写吧。
（稍作停顿）
师：同学们都写完了吗？来看几位同学的做法。今年冬冬家一共收获橘子多少千克？有两位同学做了这道题，第一位同学用 4×8×25 = 800 千克，他先用 4×8 求的是什么呢？
生：他先求的一共有多少棵树。
师：对，然后再用树的总数去乘 25，就可以求出一共收获橘子多少千克了。第二位同学用 8×25×4 = 800 千克，他又是先算什么呢？8×25 求的是什么呢？
生：8×25 求的是每行可以收获橘子多少千克，再乘 4 就可以求出一共收获橘子多少千克了。
师：同学们，做的和他们一样吗？做完后我们还要做什么？