师：同学们好，欢迎来到数学课堂。这节课我们要学习苏教版三年级上册第二单元第一课——认识千克。大家先看看教材，通过本节课学习，希望同学们达成以下学习目标。请准备好数学书、笔和草稿纸，准备好了吗？那下面开始本节课学习。小时候妈妈经常把我们举起来，你们能不能轻松举起妈妈呢？
生：当然不能啦，因为我的重量比较轻，妈妈的重量比较重。
师：是的，今天我们探究的内容就与重量有关。请大家左手拿一支铅笔，右手拿一本数学书，掂一掂，铅笔和数学书谁更重一些？
生：数学书更重一些。
师：对，数学书更重一些。那你们觉得一袋红枣和一袋脆米卷，哪一袋更重一些呢？请动脑筋想一想，有什么好办法？
生：用手掂一掂，发现红枣重一些。我发现包装袋上标明了重量，红枣更重一些。还可以称一称。
师：没错，用手掂一掂、看包装袋上的标识，还能用秤称一称，都可以判断两袋物品哪袋更重。要称出物品有多重，就要用到测量工具——秤。这是一台盘秤，仔细观察，你们看到了什么？
生：盘秤最上方是一个托盘，用来放置要称的物品，下面的大圆盘是秤面，通过指针所指的数字表示物品的重量。秤面上有“kg”字样。老师，“kg”是什么呢？
师：你观察得真仔细。打开课本第28页找找看，“kg”是什么意思，找到了吗？听听同学怎么说。
生：称一般物品有多重，常用千克作单位，千克可以用字母“kg”表示。千克又叫做公斤。我还发现秤面上还有2KG、3KG、4KG、5KG。
师：你们看得都很认真。想一想，这台磅秤最多能称多重的物品？
生：这台秤上最大数字是5，所以这台秤最多能称5千克物品。
师：老师给你点赞。如果在托盘上放一袋红枣，指针会发生什么变化呢？
生：称红枣时，指针从0开始转动，指向1千克，所以这袋红枣重1千克。
师：是的，这袋红枣重1千克。用盘秤称物品时，指针从0开始转动，指针指向数字几，物品质量就是几千克。在日常生活中有很多重1千克的物品，大家找一找、称一称、掂一掂，感受1千克物品有多重。
生：两袋盐大约重1千克。
师：想一想，4袋盐大约有多重呢？6袋盐呢？
生：四袋盐大约重2千克，六袋盐大约重3千克。
师：是呀，数学不仅要用眼睛看，还要开动脑筋去思考，太棒了。20个鸡蛋大约重1千克，3个苹果大约重1千克，10个橘子大约重1千克。比一比，再想一想，你们有什么发现？
生：1千克物品的数量越多，单个物品的质量就越轻。1千克物品数量越少，单个物品的质量就越重。
师：你看，1千克里还隐藏着这么多知识。老师还买了一些梨子，你们能估计一下，像这么大的梨子大约几个重1千克？
生：我估计两个梨子大约1千克。
师：你是怎么估计出来的呢？
生：因为梨子比苹果大。
师：听出来了吗？他在用梨子的质量和苹果进行比较。真厉害，我们在估计物品重量时，可以选用参照物进行比较。知道了1千克物品有多重，那你们能看出这一大瓶饮料有多重吗？称一称，再掂一掂。
生：一大瓶饮料重2千克。
师：同意吗？称一称你们的书包，看看大约重多少千克？能在书包里拿出或放进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？
生：我的书包1千克多一些，我要放入一些书或者文具。当指针指向数字2时，我的书包重2千克。