师：同学们，大家好。今天我们学习第三单元第七课，整理我们的天气日历。本节课学习目标是：知道天气不断变化，能对长时间观察记录的天气信息进行分析整理，了解天气变化规律，明确天气和气候概念的不同。请同学们拿出科学书、活动手册，准备好学习用品。准备好了吗？现在开始上课。
同学们经过一个月天气观察，记录了许多天气信息。看，这是2020年12月广州地区天气日历，包含云量、风力、风向、气温和降雨量等信息。大家知道这些信息有什么作用吗？气象学家竺可桢告诉我们，整理分析这些信息，能帮助我们认识天气、了解天气变化规律。那这么多信息该如何整理？又通过什么方式更好地分析呢？今天我们就一起来学习如何整理天气日历。
要更好完成天气信息整理分析，应该怎么做？老师建议先对记录信息分类，比如分成云量、风力、风向、气温和降雨量四类，分好类后逐一统计。统计过程中可制作图表辅助分析。同学们都听明白了吗？下面我们就一起来整理分析这些天气信息。首先进行云量统计分析。由于云的天气现象较多，统计前要定分类标准：只有单独的晴，才能归为晴天；多云转晴、晴转多云都归为多云；凡是有降雨出现的情况都归为其他。定好标准后就可以开始统计。不过老师要提示，统计过程容易出现数据遗漏或重复，导致结果不准确，如果出现这种情况，就说明数据整理失败了。
电视机前的小朋友们，你们有没有办法保证数据准确性呢？老师给大家提供一个办法，小组内成员可按照日期顺序依次读出要记录的天气情况，其他同学负责记录该天气情况的天数。画正字法能保证不重复、不遗漏，通过画正字法得到的数据会准确很多，然后把数据填入图表，就方便分析了。下面请同学们准备好天气日历和云量情况统计表，跟老师一起来统计2020年12月广州地区云量情况。
云量情况统计好了，2020年12月广州地区云量情况是：晴天0天，阴天3天，多云22天，其他天气2天。同学们，看到这样的数据，你能分析出什么结论呢？我们请紫萱同学来说说她的看法。
生：在这个月中，多云天气较多，晴天、阴天和其他天气较少。
师：紫萱同学说得既准确又完整。电视机前的小朋友们，现在知道如何对天气信息进行统计分析了吗？我们继续来进行风的情况统计。这是风的情况统计表，同学们知道风的统计要用什么方法吗？佳阳同学，你来说一说。
生：风的统计方法和云一样，可以用画正字法来进行准确记录统计。
师：对了，当记录数据内容多、容易出错时，画正字法是个非常好的办法。下面请同学们准备好天气日历和风的情况统计表，和老师一起来统计2020年12月风的情况。风的情况也统计好了，在这个月中，刮风的天数和不刮风的天数分别是多少天呢？我们请紫萱同学来说具体情况。
生：刮风的天数是27天，不刮风的天数是0天，风最大的那一天是12月3日，风速是4 - 5级。
师：说得很准确，而且我们知道这一天刮的是北风。同学们看到这样的数据，你会分析出什么结论呢？老师这样分析：在12月份，广州地区微风不断，大家同意吗？现在云量和风的情况已经统计好了，不过同学们别忘记，记录的天气信息里还有气温和降雨量。只是这两个天气信息的统计分析过程有些不同，具体有哪些不同，相信同学们都已经知道了。由于气温和降雨量记录的是每天具体数值，为了让同学们更直观看到整个月气候变化情况，需要绘制成柱状图，然后再根据柱状图进行统计分析。下面请同学们准备好天气日历和气温柱状图，跟老师一起先来进行气温情况统计。