师：同学们好，今天我们一起来学习教育科学出版社2003版小学科学六年级下册第四单元第四课“分类和回收利用”。上课前，请检查所需材料是否准备好：笔记本、笔、手套、口罩、花盆、餐厨垃圾、干树叶、干树枝和泥土。
我们先来明确本节课的学习目标。我们每天都会产生大量的生活垃圾，根据2018年7月1日正式实施的《广州市生活垃圾分类管理条例》，生活垃圾被分成四类，同学们还记得是哪四类吗？
生：可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
师：非常正确！这四类垃圾分别用四种不同颜色的垃圾桶分装，而且它们的标志也不一样。
可回收物标志诞生于1970年第一个世界地球日的倡导下，一直沿用至今。这个标志要充分凸显可回收物再利用的特点，由三个扭曲的箭头首尾相连，构成一个封闭的三角形，循环往复，表达了物尽其用、循环回收的环保愿望。
那餐厨垃圾呢，大部分都和食物有关，共同特点是容易腐败变质。它的标志是鱼骨头和苹果核的简笔画，形象一目了然。配色为绿色，传递出此类垃圾回收后可作为肥料，让植物生长得更好的意义。
有害垃圾主要包括有化学危害的垃圾，标志图案是一颗根部变黑的植物外加一个叉，主题色是具有高度警示作用的红色，说明此类垃圾如果处理不当，会污染土壤、毒害生物。
其他垃圾也叫不可回收垃圾，它的标志沿用了不可回收垃圾的标志，与可回收物标志有诸多相似之处。区别在于它使用线条而非箭头，构成一个中断三角形环带，并有一个指向下的箭头，表示这类物品使用结束后不可回收利用。
同学们对垃圾分类已经有了一定认识，老师来考考大家。这里有16种常见生活垃圾，请大家仔细思考，在笔记本上简单绘制记录单，然后把垃圾分类的编号填写在记录单内。
我们先来看看永林和湘恒两位同学的想法，他们大部分想法一致，但对于七号一次性干电池、九号中性笔芯和十一号榴莲壳属于哪类垃圾有不同看法。按照广州市的生活垃圾分类标准，这些应该属于哪类垃圾呢？
生：……
师：其实中性笔笔芯和圆珠笔笔芯含有某些有害物质，属于有害垃圾；而铅笔笔芯主要成分是石墨，对环境污染很小，属于其他垃圾。一次性干电池基本不含有害物质，属于其他垃圾；纽扣电池含有某些有害物质，属于有害垃圾。至于榴莲壳、椰子壳、大骨头这些难以处理的垃圾，都属于其他垃圾；而鱼骨头、鸡骨头、排骨这些小块容易处理的骨头，都属于餐厨垃圾。同学们都清楚了吗？这是16种垃圾的正确分法，大家都分对了吗？
除了生活垃圾，同学们可能还见过医疗垃圾。在医院，我们常常会看到黄色垃圾桶，那就是专门放医疗垃圾的。常见的医疗垃圾有使用过的一次性注射器、棉签、棉球、纱布、废水、术后的废弃品等等。这些医疗垃圾要经过特殊处理，可不能乱扔。
我们家里很少产生医疗垃圾，但有时会丢弃口罩，口罩应该怎么丢弃呢？
生：……
师：健康市民佩戴过的口罩，应该向外对折扎好，放到社区的废弃口罩专用垃圾桶里；医生或者患者佩戴过的口罩，应该放进医疗垃圾箱进行统一处理。记得丢弃完口罩后，要把手彻底洗干净。
生活垃圾种类繁多，常常会遇到不知道怎么分类的垃圾，我们可以打开微信小程序“垃圾分类扬城通”进行查询。按照广州市生活垃圾分类标准，老师把自己家里的垃圾分成了这四类。
大家看这幅图，这是老师家里的可回收物，它们的材料分别是纸、塑料、玻璃和金属。这些可回收物在回收之后是怎么处理的呢？原来，这几种材料都能多次融化成型，工厂会将它们融化再加工成新的产品。对这些材料的回收利用，能大大减少环境污染，既节约能源和原料，又降低生产成本，一举多得。我们通过一个视频来了解一下。
（播放视频）
可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，例如硬纸板、塑料制品、玻璃、金属等，它们是如何被回收利用的呢？
首先，它们会根据不同性质分别运往对应的工厂回收再利用。纸类会被打碎制成纸浆重新造纸，约一吨废纸就能造出800公斤好纸；塑料类会被融化后再次制成塑料制品，部分不适合再次使用的塑料则会被回炼为燃油，每吨塑料大约可以产出600公斤的柴油；玻璃制品融化后可以二次成型使用，每回收一个玻璃瓶所节省的能量可使一盏电灯亮4小时；金属类制品融化后可以100%循环使用，每回收一个铝罐，可以省下约半个铝罐的石油。所以说，可回收物就是放错地方的资源，以后可不要乱扔了。
刚才我们了解了一些材料的回收利用方式，那么在日常家庭垃圾中有哪些可以被回收利用的材料呢？请同学们在家里做个小调查，完成这个调查记录单，这一列填写材料来源，这一列填写该材料来自什么物品。请同学们在笔记本上记录下来。都记录好了吗？我们连线一位同学，请他来说说。