师：今天我们学习教科版小学科学五年级上册第二单元第七课，总结我们的认识。上课前，请同学们准备好本节课要用的工具和材料。本节课学习目标有三：一是能够对已了解的影响地表变化的因素进行梳理和解释；二是知道地球内部力量，如地壳运动产生的力，与外部因素，如风、水等，都会影响地球表面的形态；三是能通过对比实验的方法，知道有植被覆盖可以减少雨水对土地的侵蚀。现在开始上课。同学们，今天老师带来了朋友小爱，他有个疑惑想让大家帮忙解决，我们来看看是什么疑惑。
小爱：大家好，我是小爱。国庆时我和家人去旅游，看到很多奇特的地形地貌。记得老师在课堂上说过，地球很久以前并不是这样的。那是谁改变了地形地貌，让地球变成现在这样呢？
师：同学们，小爱想知道是谁改变了地形地貌，你能用所学知识帮他解决这个疑惑吗？
生：根据前面所学的知识，我知道地震、火山喷发、风的作用和水的作用都可以改变地形地貌，它们是形成奇特地形地貌的原因。
师：这位同学总结得非常到位，把前面所学影响地表变化的因素都总结出来了。在本单元第一课学习中，我们对图片中5种地形地貌的形成原因进行了猜测。大家还记得自己的猜测吗？经过前面系统学习，我们对形成这些地形地貌的因素有了更深入的了解。现在请同学们调动前面所学知识，以小组为单位，尝试对形成这些地形地貌的因素进行解释，并填写在记录单中。同学们，都完成了吗？我们来看看这位同学是怎么解释的。
生：根据前面所学知识，我知道弯曲的岩石是因为地震形成的；长白山天池是因为火山喷发形成的；敦煌的雅丹地貌是因为常年被风吹形成的；黄土高原上的沟壑是因为常年下雨形成的；最后，黄河入海口的沙洲是因为河水带来的泥沙堆积形成的。
师：这位同学简要概括了这五种地形地貌形成的原因，现在我们一起来细致分析，看看是不是这样。首先是弯曲的岩层，在前面学习中，我们通过挤压或分离塑料盆的模拟实验，了解到地震是地球内部能量集中释放而产生的，而弯曲的岩层是因为岩层在地壳运动中受挤压发生弯曲变形形成的。现在我请一位同学说一说，为什么说长白山天池是由火山喷发产生的呢？有什么证据证明吗？
生：在前面学习中，我们通过模拟火山喷发，知道火山喷发同样是地球内部能量集中释放产生的。火山喷发后会在火山口形成盆状凹陷，时间一长就成了火山湖，长白山天池就是这样形成的。
师：这位同学能根据前面所学证据来解释长白山天池形成的原因，表扬你。接下来是敦煌的雅丹地貌，有同学认为敦煌的雅丹地貌是由于常年被风吹形成的，我们来听听他怎么解释。
生：在前面学习中，我们通过摇晃时沙子打磨岩石的模拟实验，知道风的力量会磨蚀岩石，并且搬运岩石的破碎物。而敦煌的雅丹地貌周围风沙很大，所以我们认为敦煌的雅丹地貌是由于常年受风的作用形成的。
师：同学们，除了雅丹地貌，风的作用还能形成什么地形地貌呢？
生：风的作用还会形成蘑菇岩、沙漠、戈壁滩等地形地貌。
师：接下来是黄土高原上的沟壑，有的同学认为它是因为常年下雨形成的。我们来听听他的解释。
生：在学到水的作用时，通过雨水降落到带有颜色沙子的小山坡上的模拟实验，我知道雨水会对土地造成侵蚀。而黄土高原当地降雨比较集中，且多为暴雨，在长期雨水作用下，就形成了黄土高原的沟壑。
师：那黄河入海口的沙洲形成的原因又是什么呢？
生：在前面学习中，我们通过模拟实验模拟了河流流经河道的情况，知道河流在对河道造成侵蚀的同时，也会在水流较慢的地方造成沉积。黄河水里夹杂着大量泥沙，流到黄河入海口后，水流速度减慢，最终在入海口沉积下来，形成了沙洲。
师：看来同学们对前面所学知识掌握得都不错。通过同学们的分析，小爱已经知道是谁改变了地形地貌，但他在旅游过程中又产生了新疑惑，我们来看看是什么。
小爱：在旅游过程中，我们去了张掖丹霞国家地质公园，发现张掖丹霞的造型非常独特，它不仅具有一般丹霞的奇险，而且随处可见红、黄、橙、绿等多种鲜艳的色彩。这个奇特的地形地貌是由于什么因素产生的呢？
师：同学们，你们能根据图片和小爱的介绍猜测一下张掖丹霞形成的原因吗？
生1：我看到张掖丹霞是由一个个小山丘组成的，所以我猜测它很可能是因为地壳运动的挤压，也就是地震产生的。
生2：我看到张掖丹霞有很多不同颜色，所以我猜测它很可能是因为火山喷发产生的。
生3：我看到张掖丹霞有很多沟壑，所以我猜测它有可能是因为长时间雨水的侵蚀形成的。
师：看来每位同学都有自己的看法，那到底谁的猜测正确呢？让我们通过视频了解一下张掖丹霞形成的原因。（播放视频后）专家告诉我们，后来由于地壳抬升，地质构造运动，湖水褪去，地面隆起，原本水平的岩层发生褶皱和倾斜，变成起伏的山丘，经过漫长的风化剥蚀才形成我们现在看到的景象。那么这种丘陵山体为什么会出现多种层次、多种色彩呢？
（播放相关解释视频后）原来不同色带是因为形成年代不同，以及受环境气候影响，沉积于岩层中的物质不同所产生的。通过视频我们发现，一种地形地貌的形成往往不是由单一因素作用形成，而是多种因素共同作用的结果。比如说长江和黄河形成两种截然不同的地形地貌，原因有很多。除了地形地貌不同，细心的同学一定发现它们还有个明显区别，就是黄河的水比较浑浊，长江的水比较清澈，你们能猜猜可能是什么原因造成的吗？
生：在图片中我看到黄河四周光秃秃的，没有植物，长江四周有植物，所以我猜测是因为植物的存在可以减少雨水对河岸的侵蚀。
师：这位同学认为植物的存在可以减少雨水对土地的侵蚀，这是真的吗？让我们通过模拟实验来验证一下。你们看，这里有装有水的带孔塑料瓶，有植物覆盖的土壤以及没有植物覆盖的土壤，你们能说一说这些材料分别模拟的是什么吗？
生：我认为装有水的带孔塑料瓶模拟的是雨水，没有覆盖植物的土壤模拟的是没有植物覆盖的土地，覆盖有植物的土壤模拟的是有植物覆盖的土地。