师：同学们，今天我们学习小学科学教科版五年级上册第二单元第五课风的作用。上课前，我们明确一下学习目标：一、举例说明风的作用可以使地球表面的地貌发生改变；二、知道风对岩石地貌的改变是缓慢进行的；三、能对风蚀蘑菇等地貌提出有依据的推测；四、体会大自然神奇的力量；五、意识到探究成果对解答问题的重要价值。
在本单元第一课，我们了解到地球上有各种各样的地形地貌，如弯曲的岩石断层、长白山天池和敦煌魔鬼城等。通过前面学习，我们知道弯曲的岩石这类地貌是地壳运动产生强大板块挤压作用，导致岩层变形形成的；长白山天池这种地貌是火山喷发后形成的。那么像敦煌魔鬼城的雅丹地貌是由什么力量导致的呢？今天我们就来一起研究。
雅丹地貌不仅在我国西北地区有，全球范围内也有分布。雅丹地貌中奇形怪状的岩石很容易引起大家探究的兴趣。大家不禁会思考，是什么力量让岩石变成这种形状呢？是火山喷发吗？地震吗？还是其他原因？屏幕前的同学们，你们怎么认为？请仔细观察这些岩石的图片，根据岩石特点说说想法。
生1：我认为这些岩石不可能是火山喷发形成的，因为这些岩石看起来非常松散，表面有很多划痕，质地可能比较软，而且颜色偏黄，有点像沙土的颜色，并不像火山喷发形成岩石的颜色。
生2：我认为也不会是地震形成的，这些岩石有的上面大下面小，有的部位看起来非常脆弱，如果是地震，应该已经破裂倒塌，不会这样站立着。
生3：我同意他们的想法，而且我观察到这些岩石四周地面上有很多细碎的小石头和沙子。如果有大风把沙子刮起来，可能就会把岩石打磨成这个样子。
师：同学们讨论得非常热烈，能根据岩石特点、周边环境对地貌形成进行合理推测，有理有据。有的同学还考虑到大风等天气情况，考虑得很全面。那么雅丹地貌附近的天气特点是怎样的呢？我们一起来查看一段关于雅丹地貌天气现象的视频资料，观看时注意思考这些天气与雅丹地貌的岩石之间有什么关系。是什么力量塑造了这些奇特的地貌呢？请同学推测一下。
生4：看完资料我发现当地风力很大，风还能把地上的沙子卷到空中，高速撞向岩石表面。我猜就是因为风力带动沙子快速运动打磨岩石表面，长时间作用后，岩石就变成这些特殊的形状了。
生5：我也同意，而且我观察到有时候沙子虽然被卷到空中，但沙子有重量，有些飞不太高，所以有些岩石只有下半部分被打磨掉了。
师：同学们真棒，能根据当地岩石形态特点、天气情况等线索，推测出塑造雅丹地貌的力量来源是风力。那么被风力带动的沙子真的有打磨作用吗？我们可以设计一个模拟实验去验证。请同学们根据表格中的材料，设计一个模拟风吹动沙子打磨岩石的实验，并把小组的猜想、模拟对象、实验过程的设计构思、收集到的证据以及得出的实验结论，简要记录在表格中。填写表格时，记得把小组基本信息填写完整。
第一步，写出小组对实验结果的猜想；第二步，通过思考及小组讨论，写出不同材料对应的模拟对象或者实验工具在实验中起到的作用；第三步，简单描述实验步骤，必要时可以图文结合。接着按照小组设计的实验步骤进行实验，实验开始时先观察实验材料的特点并记录下来，可以图文结合。实验结束后，再对实验材料进行细致观察并记录现象，对比实验前后材料的变化，写出实验结果，最后经过小组思考讨论，得出相应实验结论。同学们都设计好了吗？我们来听听这个小组的实验方案。
生6：大家好，因为我们要模拟运动起来的沙子对岩石的打磨作用，所以首先用粉笔模拟岩石，把粉笔固定在盒盖上，然后把沙子倒进盒子里，盖上盒子进行摇晃，使沙子运动起来，摇晃一段时间后，打开盖子，用放大镜观察粉笔表面的变化。
师：谢谢这个小组的同学，他们想用摇动的沙子模拟被风吹动的沙子，其他小组也是这么设计的吗？请说说看法。
生7：大家好，我觉得这位同学设计得很好，能让沙子运动起来模拟风吹动沙子的过程。但我有个建议，开始时把粉笔分成两部分，一部分不做任何操作，另一部分去做模拟实验，最后将它们观察比较，应该能更容易看出粉笔的变化。
师：同学们提的意见很有想法，这时我们可以根据其他小组的意见改进实验方案。我们来听听第七组同学是怎么改进实验过程的。
生8：我们听了其他小组的建议后，改进了实验方法。为了更容易对比，我们计划在盖子上打一个洞，把粉笔插进去，一部分在盒子里与沙子接触，一部分在盒子外面，这样就能很好地对比打磨前和打磨后的情况。
师：同学们的实验方案设计得很详细，每个细节都考虑到了。接下来我们一起观看模拟实验的步骤以及过程中要注意的细节。
我们可以先在盒子上剪出一个十字形的缺口，注意放慢速度，避免缺口过大无法卡稳粉笔，过程中注意安全，以免割伤。由内往外打开盒子的缺口。把粉笔细的一端由内往外插入盖子的孔中，参照盒子的深度，确定粉笔位置，保证粉笔能触底。给小盒子加入白沙至盒身高度约1/3处，把沙子中央整理出一个小坑，将粉笔对准小坑缓缓放入。盖好盖子。用手指夹紧粉笔，以免粉笔倾斜或移位，摇晃时轻压盒子。连续摇晃2分钟以上。充分摇晃后，轻轻打开盖子。从盖子外侧往内侧轻轻取出粉笔，较细一端先肉眼观察，随后借助放大镜观察。对比有被沙子摩擦和没有被沙子摩擦两部分的区别。