师：同学们，上课前请准备好科学书、活动手册及相关文具。本节课我们要学习教科版五年级下册第一单元第四课《蚯蚓的选择》。我们的学习目标有三个：一是认识到动物生存需要一定的环境条件；二是通过对比实验了解蚯蚓生活所需的条件；三是认识不同动物对环境的需求不同。植物的生存需要一定的环境条件，动物也是如此吗？今天老师请来了好朋友蚯蚓，一起进入学习课堂。我们在哪里见过蚯蚓呢？来听听龙梦怡、石俊成、钟泽斌分享的故事。
生：我跟好朋友摘草莓时，突然有条蚯蚓从草丛里钻出来，吓我一跳，我还以为是小蛇，后来爸爸告诉我那是蚯蚓。
生：我帮妈妈种菜心，发现妈妈刚浇过水的土壤里有几条小蚯蚓钻来钻去，特别灵活。
生：我在学校花园观察绿豆苗时，发现一条大蚯蚓在土里钻，好像在找东西。
师：同学们真是生活的有心人。根据常见蚯蚓出现的地方，推测一下蚯蚓喜欢什么样的生活环境呢？听听大家怎么说。
生：蚯蚓总在土壤里钻来钻去，我推测它喜欢有土壤的环境。夏天热的时候，能看到较多蚯蚓，冬天冷就几乎看不到，我推测蚯蚓喜欢温度高的环境。
生：下雨天常看到蚯蚓从土里爬出来，像抢着呼吸空气，我推测蚯蚓喜欢空气。
生：蚯蚓生活在地下，阳光下很少看到，我推测蚯蚓喜欢黑暗环境。我也推测蚯蚓喜欢土壤环境，而且干土里难发现蚯蚓，所以我还推测它不喜欢干燥环境。
师：同学们结合自身经历的推测都很有道理。有两位同学很想知道他们的推测是否正确，要证明推测是否正确，实验是检验真理的唯一标准。怎样用实验证明呢？相信同学们很快想到用对比实验的方法。在实验中，我们改变的是什么条件？没改变的又有哪些条件呢？实验中，我们先选择探究蚯蚓对光照的选择，相同的条件是温度、湿度等，不同的条件是改变亮度。来看段视频，了解如何实验。
（视频内容：先通过控制光照这个条件来研究蚯蚓是否喜欢黑暗的环境。首先找一个长方形的盒子，里外全黑，然后将盒子一端剪掉一块，让光照亮盒子一部分，在盒子底部铺上吸水纸，滴些水，营造湿润环境。准备好后，取10条蚯蚓放在盒子中间，黑暗与明亮交界处。盖好盖子，保持安静，20分钟后，打开盒盖观察蚯蚓位置。）
师：看，多数蚯蚓从中间移到了黑暗一侧，中间有三条蚯蚓，黑暗处7条，亮处没有。把蚯蚓在盒子里的情况记录下来，这个实验要重复做三次，分别记录信息。反复做几次和选择多条蚯蚓，目的是提高数据准确性。通过反复实验，发现多数蚯蚓选择较暗环境，说明蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。实验方法记住了吗？一起回顾：第一步，找个黑色长方形盒子；第二步，剪掉盒盖一端一块，铺上吸水纸；将蚯蚓放盒子中间，盖好盖子；最后等待5分钟，打开盒盖观察并记录。记录很重要，请同学们及时记录实验情况。接下来听听开发区小学梦怡小组的实验情况。
生：我们小组10条蚯蚓三次实验都待在黑暗一端，我们的解释是蚯蚓喜欢阴暗环境。报告完毕。
师：我们用对比实验证明了蚯蚓喜欢阴暗环境，现在继续探究蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择。在这个对比实验中，相同条件是温度、光照、空气等，不同条件是土壤湿度。再看段视频，学习具体操作步骤。
（视频内容：前面推测蚯蚓适宜黑暗潮湿环境，接下来改变湿度做对比实验。首先找个长方形盒子，在盒子一端铺上湿润泥土，另一端铺上干燥土壤。然后把10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，不要触碰盒子，静静等待20分钟。时间到，打开盒盖看蚯蚓状况。）