师：同学们，今天我们学习教科版小学科学四年级上册第三单元运动和力的第八课——设计制作小车。本节课我们会用到教科书、活动手册、材料、纸和笔等学习用具。
通过本节课学习，大家要知道工程设计有一定执行程序，能根据设计利用材料制作动力小车；要明白对小车的评估需要一定标准，且设计和制作小车需不断改进完善。
上节课我们学习了设计和制作小车的前两个步骤：明确问题和制定方案。明确要制作一辆有动力的小车，能在5秒内把两块橡皮运送一米远，并制定好方案、绘制了设计图。本节课我们将学习实施方案和评估与改进。
实施方案要按一定流程进行：第一步确定组装步骤，第二步选择材料和工具，第三步对材料加工，最后组装并调试制作好的小车。上节课大家已从侧面、上面、正面绘制好设计图，请根据设计图思考从哪个部分开始组装，把想法记录在设计图上。现在来听听气球小组的组装步骤。
生：用纸盒做车身，然后安装轮子，再固定气球，最后把它们整合在一起。
师：想象一下，按照自己的组装步骤在制作过程中可能会遇到什么难题呢？老师收集了两个小组的问题，来听一听。
生1：车轴怎样安装在车架上呢？
生2：用气球做动力怎样安装在车架上呢？
师：你打算怎样解决这些问题呢？请把想法记录下来，我们跟着他们一起来学习如何制作小车。
生：用纸盒做车身，然后安装轮子，再固定气球，最后把它们整合在一起。车轴怎样装在车架上呢？经过我们小组商量，准备将车轴套进吸管，再把轮子安装在车轴上，然后用胶水把吸管和车身固定。气球做动力怎样安装在小车上？我们打算把气球套进吸管，然后用橡皮筋固定，再把吸管粘在车身上。这是我们的材料和工具。
师：视频里的气球小组按照实施方案的制作流程来制作，首先确定好组装步骤，然后选择合适的材料和工具，再对需要用到的材料进行加工，最后组装在一起。组装完成后还要对小车进行调试，调试时可以用手拨动轮子，看轮子转动是否正常，还可以打打气，看气球有没有漏气。现在想必同学们都很想制作自己的小车，现在请同学们开始制作，制作完成后我们还需要向别人汇报自己的小车。汇报时要按照汇报流程，可以从设计思路、展示设计图、介绍组装流程这几个方面进行汇报。最后我们还需要测试小车，把测试过程中遇到的问题、可能的原因、解决的方案记录下来，让我们看一下这个小组是怎样进行汇报的。
生：用橡皮筋产生的弹力来驱动小车。这是我们的设计图。先在车身上挖出足够的空间，然后用一小段吸管套进车轴，再分别把四个加工过的吸管安装在车架上。车轴套进吸管的同时穿过橡皮筋。
师：视频里的橡皮筋小组，按照汇报的方法进行汇报。首先汇报了设计思路，想利用橡皮筋产生的弹力来驱动小车。然后从多个角度展示了设计图，介绍了组装流程。如果你的也是橡皮筋小车，可以参考它们的制作流程。汇报测试完成后，我们还需要测试小车，该怎么测试小车呢？请同学们思考一下。我们的任务是制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输一米远。为此我们可以根据任务来测试小车。让我们来看一下他们是怎样进行测试的。