师：同学们，大家好。今天我们一起来学习教科版四年级下册第三单元第七课——比较不同的土壤。先来看看今天的学习目标。
本课学习目标如下：一是能说出土壤按成分含量不同，可分为砂质土、黏质土和壤土，且不同的土壤适合种植不同的植物；二是通过观察、实验等多种方法，比较沙质土、黏质土和壤土的不同特点；三是感知土壤对人类的重要作用，意识到人类生活的许多需求都来源于土壤。
上课前，大家要准备好教科书、活动手册、放大镜、笔、三种不同的土壤、过滤杯、塑料杯、烧杯、水、镊子。同学们准备好了吗？那我们开始上课。我们已经知道土壤里有沙粒、黏土、腐殖质、水和空气等，是不是所有的土壤都一样呢？不同的土壤之间有什么差别呢？今天我们就来比较不同的土壤。老师给大家带来了三种不同的土壤，分别是1号土壤、2号土壤和3号土壤。我们用什么办法来观察这三种土壤的外部特征呢？
我们打算先用眼睛看颗粒大小，再用放大镜观察，接着用手摸一摸、捻一捻，来感受土壤的颗粒大小和粗糙程度。请同学们边观察边记录在活动手册第12页的表格上。下面我们一起观察三种土壤的外部特征。
我们发现1号土壤颗粒较大，含沙量高，而且摸起来比较硬，扎手。2号土壤颗粒比较小，黏土含量高，摸起来很滑腻。3号土壤颗粒摸起来大小不均匀。我们把这些发现记录在实验记录表上。
通过观察我们发现，1号土壤颗粒较大，摸起来比较硬，扎手；2号土壤颗粒最小，摸起来非常滑腻；3号土壤颗粒大小不均。你们的观察记录与老师的一样吗？我们刚才发现土壤颗粒大小不一样，那不同土壤的粘性一样吗？请同学们猜一猜，哪种土壤粘性最好？怎样比较土壤的粘性呢？
我们可以用手分别取少量潮湿的土壤进行团揉，看看哪种土壤易于团成小球，就证明土壤的粘性好；不易于团成小球就证明土壤的粘性差。请同学们把实验结果填写在活动手册第12页的实验记录表中，下面我们一起来比较三种土壤的粘性。
我们再来比较这3种土壤的粘性，先用手分别团揉潮湿的3种土壤，看哪一种土壤能够团成小球呢。
我们发现1号土壤不容易团成小球，2号、3号可以团成小球。由此我们得出1号土壤粘性差，2号、3号土壤粘性好。我们把这些发现记录在实验记录表。
通过实验我们发现，1号土壤粘性差，2号土壤粘性好，3号土壤粘性较好。你们的实验记录与老师的一样吗？我们把相同的水分别浇在这三种不同土壤里，它们渗出的水量一样吗？你能预测哪种土壤渗出的水最多？说说你的理由。
生：老师，我觉得1号土壤渗水性最好，因为我发现土壤颗粒最大，空隙也大。
生：老师，我觉得2号土壤渗水性最差，因为根据我的观察，2号土壤颗粒十分细腻，空隙很小。
生：老师，我觉得3号土壤渗水性可能一般，因为它颗粒大小也是一般。
师：同学们都分析得很有道理。怎样比较土壤的渗水性呢？请大家思考。我们可以用这个装置来比较土壤的渗水性。
我们先把过滤杯放在杯子上，在底部垫上一层滤纸，接着我们把土壤倒入过滤杯中。为了保证实验公平，要怎么做？
生：老师，我觉得实验时要用相同的容器，测量的水量都要相同。
生：我认为实验时还要同时在同一高度倒水，而且倒水的速度也要一样。
师：我们在实验时还要注意观察哪种土壤渗水最快，实验后比较这三种土壤渗出的水量，请把实验结果记录在活动手册第12页的表格中。下面我们开始实验，将三种等量的土壤，分别装入漏斗，并且在同一高度再将等量的水分别缓慢地倒入三个漏斗中。观察当水流过三种土壤时渗水的快慢，每种土壤的渗水量的变化。
同学们，实验结果与你们预测一致吗？通过实验，我们发现1号土壤渗水最快，最后渗出的水量最多；2号土壤渗水最慢，最后渗出的水量最少；3号土壤渗水性介于1号土壤和2号土壤之间。所以说1号土壤的渗透性最好，2号土壤渗透性最差，3号土壤渗透性一般。请记录在活动手册第12页的表格中。通过实验，我们发现三种土壤是不相同的，科学上根据土壤的不同特性来命名，分别是沙质土、黏质土和壤土。根据特征你能推测它们分别是哪种土壤吗？说说你的理由。