师：同学们，大家好。我们今天来学习《气温的变化与分布》第一课时。
这节课的学习目标有：明白日平均气温、月平均气温和年平均气温的概念，能够运用数据计算；能运用气象资料绘制气温曲线图，并会阅读、分析气温随时间的变化特点；还要明白气温的日较差和年较差的变化特点与规律，并运用数据进行计算。
早上上学时感觉挺凉爽，中午很热，晚上又变凉，这个季节昼夜温差很大，这是不是你们对气温变化的感受呢？除了通过身体感触气温高低，还有什么方式呢？我们这里说的气温，指的是大气的冷热程度，单位读作摄氏度。要测量气温，当然要使用温度计。下面请同学们思考4个问题：气象站观测气温的仪器是什么？对，是温度计，我们把它放在百叶箱中，温度计离地面1.5米。测量气温的单位读作摄氏度。百叶箱有什么作用呢？是通风和防晒。为什么温度计要放在百叶箱且有一定高度要求？因为这样可以减少地面温度的影响。
在我国，人工观测气温一般在北京时间的8时、14时、20时和凌晨2时各进行一次。这四个时间点所测气温的平均值，作为当日的平均气温。这是气象站的分布图，有百叶箱，箱里面有最高最低气温计、干球、湿球温度计以及湿度计。除此之外，气象站还有雨量筒和风向标。下面我们来看如何计算平均气温。
先看数据是怎么读取的。自动气象站一般将一天整点记录的气温进行加权，平均记为日均温。人工观测记录气温一般在北京时间8时、14时、20时和2时各进行一次，也就是一天每间隔6个小时测得4次气温，加权平均得出日均温。概括来说，日均温就是一天中多次观测气温的平均数。由此可推，月平均气温就是一个月当中各日平均气温的平均值，年平均气温就是一年中各月平均气温的平均值。
我们来一起完成一个任务，请同学们试着根据右图中四个时刻的气温数值，求出日平均气温。8时，温度读作8度；14时，气温是16度；20时，气温是12度；凌晨2时，气温是4度。由此加权平均求出日平均气温是10度，大家算对了吗？月平均气温、年平均气温如何计算呢？我们来做个练习，计算年平均气温，这里有一组数据，通过把各月的平均气温加权平均得出17度，答案选A，答对了吗？我们一般通过计算月或年平均气温来与其他地区比较冷热。
下面学习这节课的重难点内容。气温的变化规律，以一天为周期的气温变化规律称之为气温日变化，以一年为周期的气温变化规律称之为气温年变化。我们用气温曲线图来反映气温在时间上的变化情况。接下来完成任务二，了解气温日变化，学习计算气温的日较差。在气温日变化曲线图中，横轴表示时间，纵轴表示气温。从图中可以看出一天中气温最高和最低出现的时间，一天中气温最高出现在午后2时，也就是14时，气温最低出现在日出前后，气温从日出后逐渐升高，到14时达到最高，之后开始下降。同学们想想自己的生活体验，是不是符合这个规律呢？