师：同学们，今天我们来学习七年级人教版第九章巴西第一课时。首先看看本节课的学习目标。第一，要学会在地图上说出巴西的地理位置和首都。第二，学会运用地图和资料概括巴西自然环境的基本特点。第三，通过案例分析巴西在森林资源开发和环境保护方面的经验和教训。其中，第二点和第三点是本节课重点。
老师的学校举行了一次游学活动，目的地有地标基督山，登临山顶能俯瞰全城。每年2月下旬，该国各地会举行盛大狂欢节，桑巴舞是狂欢节重头戏。该国男子足球队曾五夺世界杯冠军，被称为“足球王国”。该国盛产咖啡，出口量和生产量一直位居世界前列。全球面积最大的热带雨林，60%位于该国境内。同学们，猜猜这是哪个国家？
生：巴西！
师：对，这是巴西的国旗，底色是绿色，代表茂密丛林；蓝色天球仪上的星星，代表首都与26个州。小明同学被吸引，报名参加了本次游学。出发前，他对本次活动做攻略，了解巴西自然概况。游学日程安排了三站，第一站雨林探险，关于热带雨林的保护与开发；第二站文化特色，关于大量混血种人的社会；第三站经济发展，关于发展中的工农业。事不宜迟，我们一起随小明同学做攻略。首先，我们需要知道巴西在哪里？通过读图可知，巴西轮廓大致像三角形，雄踞在南美洲，位于西半球和南半球，国土面积约851.5万平方千米，排在世界面积第5位。我们来看看巴西的地理位置，请同学们看课本85页的图9.20，跟着老师一起圈出以下地理信息：赤道穿过北部，南回归线穿过南部，主要海域是大西洋。通过以上信息，我们可以归纳该地地理位置特点：一、位于南半球、西半球低纬度地区，大部分属于热带，巴西是世界上热带面积最大的国家；二、位于南美洲，东临大西洋。请同学们关注它的首都，在图上找出首都巴西利亚。巴西是经过三次迁都才迁到巴西利亚的。我们再来看看巴西的地形，请同学们继续关注图9.20，跟着老师圈出主要地形区：北部亚马孙平原，它是世界上面积最大的平原；南部巴西高原，它是世界上面积最大的高原，地形主要以平原和高原为主。巴西的地势又如何呢？我们通过图例海拔来判读。亚马孙平原的颜色是绿色，从图例得知，它的海拔0 - 200米，地势较低；而巴西高原的颜色以棕褐色为主，从图例得知，它的海拔500米至1千米，地势较高。因此，我们可以概括出地势南高北低。我们再来看看巴西的气候，请同学们看老师提供的这幅巴西气候分布图，看看巴西有哪些气候类型。首先我们看到北部亚马孙平原它的颜色是深绿色，通过图例读到是热带雨林气候；同理，南部巴西高原它的颜色主要是浅绿色，根据图例读出是以热带草原气候为主，南部还有小部分是亚热带湿润气候。热带雨林和热带草原这两种气候特征该怎样描述呢？老师提供了相应两个地方的气温曲线和降水量柱状图。大家想想，先看北部马瑙斯，它位于亚马孙平原，读它的气温曲线图，该地最冷的月均温超过15摄氏度，得出全年高温；读降水量柱状图，该地每个月降水量都超过100毫米，年降水量超过2000毫米，得出全年多雨。归纳该地气候特征是全年高温多雨。再看南部巴西利亚，它位于巴西高原。同样方法，读它的气温曲线图，该地最冷的月均温超过15摄氏度，得出全年高温；读降水量柱状图，该地降水量在10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月在100毫米以上，有的甚至接近300毫米，有的月份则在30毫米以下，分明显的干湿两季，湿季多雨。
在这湿热的气候影响下，巴西的河流情况如何呢？再来看图9.20，思考两个问题：一、请同学们找到一条河流，它的特征是世界长度，大家猜猜是哪一条？是亚马孙河。二、请同学们描出它的干流，猜猜这条干流的流向会是如何？是否自南向北呢？为了帮助大家更好了解亚马孙河流向，老师给出南美洲地形图，从图中得知，南美洲地势大致西高东低，因此亚马孙河干流是自西向东，最后注入的海域是大西洋。
最后我们来了解巴西的植被，老师给出世界主要森林分布示意图，在图中定位巴西，不难发现它的北部有一片绿色，通过图例得知是热带雨林，这片热带雨林的面积是世界最广大的热带雨林。小明同学做了这么多攻略后，对巴西产生很大兴趣，尤其这片热带雨林。心动不如行动，我们一起随小明出发，第一站，雨林冒险吧。
首先我们来到了马瑙斯，它是亚马孙州首府，世界著名的旅游城市，是亚马孙旅游的入口处，我们的雨林探险之旅由此开启。在这个地方，小明同学认识了当地人卞卡，在卞卡的盛情带领下，我们一起雨林探险吧。
师：它的广袤超出我们的想象，人们难以真正看到亚马孙河的全貌，水面之下隐藏着无数精彩，这是一片鲜为人知的天地。某些鱼类拥有独特的感知能力，比如电鱼能释放电流，它们的生活环境和习性比我们想象的更为复杂。数百年来，亚马孙河一直吸引着世界各地的探索者来探究它的奥秘。
卞卡：刚才看到的这片热带雨林位于亚马孙平原，它是世界上面积最大的平原，面积约560万平方千米，大部分位于巴西境内，而雨林内流淌着的河流是亚马孙河。它全长约6480千米，流域面积约700万平方千米，是世界上水量最大、流域面积最广的河流，支流众多。