师：同学们，今天我们一起来学习统编版道德与法治八年级上册第三单元第七课第一框题——关爱他人。先来了解本节课学习目标：感受关爱传递的美好情感，明确关爱对他人、社会和自身的意义，认同关爱他人是一种幸福，掌握关爱他人的策略与注意事项，并在日常生活中尽己所能关爱他人。
下面正式进入课程。大家关注郑州公交车上这一幕，请带着问题观看视频：用一个词描述司机的行为。这位司机很关心小女孩身体健康，担心光线不足影响其视力，出于爱护打开车灯为她照明，这种关心爱护就是关爱，由此明确关爱的含义即关心和爱护。那司机关爱的小举动会带来什么影响呢？大家发挥想象，为故事添结局。小女孩发现灯亮会有什么反应？巴士公司和新闻媒体知道此事又会怎样？相信大家已有猜想，来看看现实答案。
小女孩发现灯亮，下车前特意走到司机旁边，递了张小纸条，说明在公交车上做作业的无奈，还敬了个礼，表达感谢与敬意。后续新闻媒体得知并采访司机，司机表示看到纸条很感动，觉得小女孩让人心疼，自己只是做了件小事，让光线亮一点对小女孩眼睛伤害小一点。这个关爱的小举动，让司机收获小女孩真挚的感谢与敬重，也让他感觉自己做的事有意义。
网友们对此展开热议，纷纷表示从司机和小女孩的行为中看到感动、感受到温暖，以及人与人之间的美好情感，这无形中传播着正能量。从大家续写的结局和现实结局可看出，司机做法对小女孩和社会都有积极影响。首先，司机给小女孩带来帮助、关爱与善意，小女孩感受到善意后下车前给予回馈，说明关爱他人能为他人传递美好情感，带来温暖与希望，对他人意义重大。其次，司机收获网友点赞、小女孩尊重感谢，巴士公司还对其进行专属表彰，可见关爱他人能让关爱者赢得他人尊重、关心与帮助，获得更多发展机会，对关爱者自身也有积极影响。最后，新闻媒体报道并采访，广泛传播此事，说明关爱他人能传播正能量，形成良好社会风气，对社会意义积极，能形成良好人际氛围，促进社会文明，让关爱延续。
总结一下，关爱有什么意义呢？关爱他人是维系良好关系的桥梁，这是对他人的意义；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，这是对社会的意义；关爱他人也是关爱和善待我们自己，对自身也有重要价值。司机不经意的小举动，让我们感受到满满的善意与关爱，灯光照亮小女孩位置的同时，也照亮了小女孩内心、司机的背影以及我们的心房，让大家都感受到关爱是一种幸福。传递关爱的幸福需要掌握正确方法，下面探讨怎样更恰当地关爱他人。
在寒冷冬季，除了家长关心你们冷不冷，洛阳理工学院也牵挂着学生，为家庭经济困难的学生发放过冬棉衣。但帮扶要保护学生隐私，假如你是负责发放棉衣的校学生会干部，为棉衣发放制定一个可行方案。要求方案考虑充分，表述具体且具有可操作性。相信大家已有设想，老师分享一些学生的想法，大家可对比自己的方案取长补短。
有同学说：“这问题简单，在班上举行活动，给每位同学都送一件棉衣，既不让贫困学生尴尬，大家又都能参与，何乐而不为？”
师：这位同学提到给全体学生都派发棉衣的方案，大家觉得可行吗？给每位同学都发棉衣，确实能避免贫困生尴尬与隐私泄露，但仔细想想，这需要很大一笔经费，很多同学家庭条件可能不需要帮助，这样会给学校增加负担，也不能把有限经费最大化用到真正有需要的贫困学生身上。从这位同学的回答得到启示，关爱他人要量力而为，超出承受限度的关爱不可持续。不过，这位同学尽己所能帮助别人的精神值得学习。总结一下，关爱他人既要量力而为，又要尽己所能。再来听听这位女同学的看法。
生：我有个办法，成立爱心小组，放学之后分头行动，把棉衣送到他们家里去，这样既保护他们的尊严，又帮助了他们，还能提高做事效率，多好啊。
师：这位同学提到分头行动上门派发棉衣的方案，可行吗？这样做能保护贫困生隐私，维护他们尊严。但涉世未深的同学们一个个上门，老师担心大家的安全。所以关爱他人，一方面要心怀善意尽量帮助他人，另一方面要注意自身安全，做好自我保护。