师：今天我们学习人教版道德与法治三年级下册第四单元第13课《万里一线牵》第二课时“飞速发展的通信世界——通信交往中的文明”。先来看看本课学习目标：了解现代通信的飞速发展，激发对现代通信的喜爱之情；懂得并遵守通信中的基本礼仪和法律法规，树立文明通信的自觉意识和法律意识。
通过上节课学习，我们知道现代通信方式多种多样且各有特点，与古代通信方式对比，更感受到现代通信的发达。这节课我们继续探究通信世界的奥秘。课前让大家采访长辈，了解通信方式在最近几十年的变化。现在请拿出调查表，和身边同学交流下现在常用的通信方式及使用感受，看看大家的调查情况。
生：通过上节课学习和采访，我知道现在常用的通信方式有打电话、发微信、视频通话、发电子邮件，非常方便快捷。现在通信费用比较便宜，家家户户都能用网络，人人都能用手机。
师：丰富多样的现代通信让我们随时能与远方亲朋好友联系，与外界联系更方便、快捷。那20年前人们常用的通信方式和使用感受又是怎样的呢？来听听大家的分享。
生：爸爸说，20年前很多家庭安装了固定电话，大街上也有很多公用电话，当时人们还使用寻呼机，就是常说的BB机、BP机。瞧，这就是20年前李老师使用过的寻呼机。
生：舅舅说，那时候的手机叫大哥大，价格很昂贵，不是一般人能用得上的。
师：20年前，人们常用的固定电话、公共电话，通话时不能随意走动，通话地点受限制。来看看大家了解到的40年前的情况。
生：周六我采访了爷爷，40年前爷爷在湖北省武汉市工作，奶奶生活在从化，他们主要通过书信沟通，书信传递信息需要的时间比较长，少则几天，多则一个多月。
师：如果家里有紧急事情要告诉远方亲人怎么办呢？
生：可以发电报。
师：能说说对电报的了解吗？
生：我了解到发电报要去邮局，是按字数收费，字数越多收费越高。为节省费用，人们发的电报内容都比较简短。
师：书信往来时间长，电报费用高。40年前，书信是主要通信方式。下面通过一段视频，感受一下70年来通信的发展历程。
（播放视频后）
师：同学们结合调查和刚看完的视频，有什么发现？
生：不同年代有不同通信方式，从写信到智能手机，通信发展非常快。
生：通信工具越来越先进，功能越来越齐全。
生：现在人们生活和工作都离不开手机和网络。
生：从书信、电报到固定电话、移动电话，通信越来越方便，选择越来越多样。
师：飞速发展的通信技术深刻影响了人们生活方式和沟通方式，让生活更美好。高速高效的通信方式给各行各业带来了怎样的变化呢？一起来阅读书本第87页阅读角内容。读完短文，有什么感受？
生：视频会诊这方法太好了，患者可以得到更多专家救治，这都是通信技术快速发展带来的好处。
生：钟南山爷爷在广州就能为武汉病人治病，太厉害了。
师：我们把这样隔山隔水的远程会诊方式称为云会诊。下面通过一段视频深入了解云会诊的好处。
（播放视频后）
师：同学们，云会诊有什么好处呢？
生：这样的云会诊，避免了医务人员感染病毒的机会，有效保护了医务人员。
生：专家能同时对多家医院病患进行会诊，不用到处跑，大大提高了会诊效率。
生：云会诊打破了时间、空间和地域限制，更有效、合理发挥了医疗专家作用，不仅降低了患者往返时间和金钱成本，还为他们赢得了宝贵就诊时间。
师：云技术应用在教育上称为云教育。请大家继续阅读书本第87页阅读角“不停课不停学”。读完短文，有什么想说的？
生：先进的网络通信技术，让我们在疫情期间真正做到不停课、不停学，太好了。
生：特殊时期国家想了很多办法让我们能继续学习，我为生长在这样的国家感到骄傲和自豪。
师：疫情防控要求不聚集、不扎堆，宅在家里是最好选择。居家期间，大家是怎样学习的？跟身边同学说说。来听听这几位同学怎么说。
生：我们通过网络直播跟着各学科老师一起学习。课后把作业提交到班级群给老师批改，还在网上与同学进行学习讨论。
生：我们通过网络直播参加线上升旗仪式。
师：特殊日子里，同学们在家观看广州共享课堂，线上参加老师组织的答疑、读书等活动，受教育权得到有效保障。其实，云教育还应用在帮扶活动中。请看视频。
（播放视频后）
师：同学们看完视频有什么感受？说一说。
生：不同地区孩子能同上一节课，太有意思了。
生：在教室就能与其他地区学生交流，很有趣。
师：广州市采用视频直播同步对粤藏新黔4个地区6所学校进行授课的云教育模式，有效提高了帮扶成效。同学们，飞速发展的通信技术改变了医疗教育方式，让就诊和学习更方便。那现代通信方式还给我们带来了哪些方便？听听这几位同学的分享。
生：我们可以用手机导航、订酒店、点餐、叫车、网购、交费、订票、挂号。
生：3月23日，航天员在中国空间站给全国学生上“天宫第二课”。
生：冬奥会上，通信技术让观众实现多维度观赛，好像身临比赛现场一样。