师：今天我们学习人教版道德与法治三年级上册第一单元第三课“做学习的主人”的第二课时“多在心中画问号”。这节课的学习目标是：一、知道世界充满问号，多提问、大胆问是主动学习的表现；二、学会在学习中认真观察、积极思考，提出有价值的问题，并初步掌握解决心中疑问的方法；三、激发主动提问的欲望，培养主动学习的自信心。请大家准备好纸和笔，认真聆听、积极思考，学会做学习的主人。现在，我们一起开始今天的学习。
上节课，我们寻找了自己在学习上的优势，老师也看到了你们身上的多种学习潜力，真为大家感到高兴。老师把这个故事送给大家，请看“宋濂冒雪访师”。
明朝著名散文家、学者宋濂，自幼好学，不仅学识渊博，还写得一手好文章。他热爱读书，读得越多，求知欲就越强烈，遇到不明白的地方，总是爱刨根问底。为了搞清楚一个问题，他不畏艰苦，踏着几尺深的积雪爬山穿谷，前往拜访名师。宋濂来到几十里外有名的学者孟吉老师家中，但老师并不在家，他并不气馁，几天后再次拜访老师。由于孟吉老师已不再收学生，没有见他，为了能够见到老师，宋濂决定第二天再次去拜访。
宋濂第三次拜访老师时，在路上不小心掉进雪坑中，四肢都冻僵了，幸亏有人经过，把他救了上来。宋濂求教的孟吉老师是威望很高的学者，当他再次来到学者门口时，身体僵冻，几乎没了一点力气，晕倒在厚厚的积雪中。老师被他的诚心所感动，叫人扶他进屋休息。宋濂醒后便恭恭敬敬拜谢老师，此时也不忘学习，十分恭敬地提出疑问，并躬着身子侧耳倾听。孟吉老师为了再次考验宋濂，并没有作答，厉声斥责道：“你连这都不懂！”然后背身而站，宋濂则礼貌更加周到，颜色更加和悦，又一次提出问题，请求讲解。正因为他这样恭谨、虚心，孟吉老师正式接受了这个学生，并一一解答了他的问题。老师尽管很威严，但还是给他传授了不少心得。宋濂数十年如一日地刻苦学习，为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦拜访了很多老师，最终成为闻名遐迩的散文家。
同学们，看完故事，你想说什么？
生：我要向宋濂学习，做到不耻下问、持之以恒。
生：我知道了，在学习上遇到问题要多提问、多思考。
生：我同意前面两位同学所说的，除此之外，还要做到虚心求学。
生：我们都应该继续发扬宋濂这种刻苦学习的精神。
师：是的，问题是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。说起学习，小凡同学就遇到了关于问号的烦恼，我们一起来看看。
小凡：大家好，我是小凡，我最近特心烦，学习成绩不好，课外知识也少。爸爸妈妈总说学习要主动，不懂就要问，要多在心中画问号。平时看着那些积极提问的同学，我也很羡慕呀，可是我的问号在哪呢？
师：同学们，你们愿意帮帮他吗？好，让我们一起去帮他找找学习生活中的小问号吧。你都找到了哪些小问号呢？我们来听听这几位同学心中的小问号。
生：为什么夜空中会有那么多星星呢？
生：城市里为什么经常堵车呢？
生：鹦鹉为什么能学人讲话？
生：为什么一年会分四个季节呢？
师：同学们太厉害了，提了这么多问题，看来个个都是问号小精灵。老师把这首《问号之歌》送给大家，请跟老师一起朗读：“世界充满了问号，花朵里有问号，烟雾里有问号。天空、海洋和陆地上到处都有问号，多在心中画问号，凡事问问为什么。”读完诗歌，你知道问号藏在哪里了吗？
生：问号藏在花朵里，大自然的气候里也有问号，我还知道天空、海洋和陆地上到处都有问号。
师：你们真是太棒了。是的，问号在世界的每一个角落里。原来生活中处处都有小问号。可见提问真的很重要，但是在课堂中却经常出现这样一种现象，有些同学因为种种原因不愿意提问题，或者害怕提问题，冬冬和小明就是其中的两个，他们在自己的日记中这样写道。
冬冬：我在上课的时候总是有许多的疑问，但是我都不好意思去提问，担心老师嫌我问题太多。看着大家上课的时候都积极提问，我也很想把我心中的疑问提出来，但是我的问题会不会太傻？同学们会不会因此笑话我？所以我不敢问。
师：你是怎么看待冬冬和小明这样的想法呢？你和他们有同样的想法吗？我们来听听这两位同学是怎么说的。
生：我也有这样的想法，害怕答错了会被同学嘲笑。
生：我觉得他们有这种想法也很正常，人都是有自尊心的。