师：同学们，今天我们一起来学习高二统编版思想政治选择性必修2《法律与生活》第二单元的综合探究——“家庭生活 法律守护”。这一综合探究是对第二单元内容的延伸与拓展，是深入理解婚姻、家庭法律及继承法律等知识，并将理论与生活实践紧密结合的重要途径。
本单元综合探究活动目标是以“家庭生活 法律守护”为主题进行研究，撰写一篇研究报告。通过研究，初步了解课题研究的过程与方法，运用科学方法分析婚姻家庭现象，梳理社会发展脉络，加深对婚姻家庭关系的认识，增强家庭责任意识与法律意识，树立正确的婚姻家庭观念。
课本第57页建议我们通过文献研究活动、社会实践活动开启本节课的探索，本节课重点是文献研究活动。在开始探究活动前，我们先回顾下与本次探究活动主题相关的法律知识。通过第一单元第一课的学习，我们知道民事法律关系是由民法调整的人身关系和财产关系。从民事权利体系看，财产权包括物权、债权、知识产权、股权、继承权等；人身权利中的身份权包括婚姻自主权、继承权、监护权等。第二单元“家庭与婚姻”中，第五课“在和睦家庭中成长”我们学习了继承与继承权等知识；第六课“珍惜婚姻关系”，我们了解了结婚的条件、程序、基本原则等法律知识，明确法律规定夫妻地位平等，包括平等的人身关系和平等的财产关系。这些知识有助于我们更好地开展本单元的探究活动。
围绕“家庭生活 法律守护”主题，基于已有的法律知识，来看课本提供的第一个探究活动建议，也是本节课重点：围绕文献研究主题，以小组为单位，分小课题开展研究活动。可根据小组成员特长分工，依据研究内容确定参考文献、阅读并分析文献、撰写研究报告。课本的探究活动建议需我们思考如何借助小课题完成主题探究并达成活动目标。结合拓展思考中的两个问题：一、未来人们的婚姻关系、亲属关系可能发生怎样的改变？为应对这些变化，相关法律又该做出怎样的调整？二、孝文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，随着经济社会发展，孝敬父母的方式发生很大变化，人们对孝产生了不同看法。请结合生活实例，运用本单元所学知识评析以上观点。由此，明确了文献研究的问题。
“家庭生活 法律守护”文献研究活动可尝试通过三个探究活动开展。探究活动一议题：婚姻家庭法律守护；探究活动二议题：护航家庭 改变与调整；探究活动三议题：孝心家庭 情法相依。明确这三个议题后，探究小组依据研究内容确定参考文献，阅读并分析文献，撰写研究报告。
同学们分小组开展文献研究活动，我们来看其中一个小组——甲小组的文献研究活动。小组搜集的资源有文献视频、《民法典》、中国普法网及中国裁判文书网的真实案例、国家统计局有关离婚登记数量的相关数据。收集文献要注意什么呢？收集文献不仅要有明确的指向性，还要注意收集由不同人或不同角度对该主题同一方面作出记载、描述或评价的文献，不仅收集相同观点的文献，还要收集不同观点甚至观点相反的文献。
根据探究活动一的议题“婚姻家庭法律守护”，张同学整理了小组收集的视频，谢同学将小组收集的参考文献进行观点梳理、归类提炼，总结出《民法典》婚姻家庭编的相关条例变动多，能更好地守护婚姻家庭，并列举了婚姻家庭编的八点注意。
在此基础上，刘同学围绕探究活动二议题“护航家庭 改变与调整”，依据文献进行观点归纳提炼，总结出新中国成立后婚姻家庭法律制度的发展历程，明确了婚姻家庭的含义。其认为时代不断变迁，但婚姻家庭的社会职能依然主要包括：一、人口再生职能；二、组织生产与生活的职能；三、教育的职能。最后提出自己在文献研究活动中的认识及启示。
O同学从探究活动三议题“孝心家庭 情法相依”提出观点，完整呈现核心观点“孝”的形成过程。从追溯历史、剖析当今两个角度完整呈现支持论据。支持论据包括三点：一、“孝”的传统内涵，引用东汉许慎在《说文解字》中对“孝”的解释：“善事父母者，从老省从子，子承老也。”“孝”的古文字形与以上事父母之意吻合，“孝”就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理长辈关系时应具有的道德品质，我国传统的“孝”的内涵包括养亲、敬亲、顺亲等。二、从现代法律角度，从《宪法》《中华人民共和国老年人权益保障法》《民法典》的法律条文规定展开论证。三、从现实角度，现实角度包括三点：一、我国经济快速发展，人口流动频繁，父母与子女分隔两地现象增多，在父母身边侍奉父母、在家为父母养老送终变得困难。二、现代社会生活节奏快，生活工作压力大，子女忙于工作和事业，即使有心照顾父母也力不从心，传统的“孝”心模式客观上难以实现。三、年轻一代普遍认为自己与父母人格平等，不需要事事依着父母愿望、服从父母决定，“孝”的内涵发生了很大变化。在结论部分，从国家、个人层面提出建议。
从甲小组的分工及探究活动过程中，我们发现他们通过三个议题完成“家庭生活 法律守护”主题的文献研究，加深了对婚姻家庭、法律制度与经济社会发展关系的认识。在他们探索的基础上，我们一起再对课本的拓展思考问题进行思考或探索。
拓展思考一：未来人们的婚姻关系、亲属关系可能发生怎样的改变？为应对这些变化，相关法律又该做出怎样的调整？随着社会发展，人们的婚姻家庭生活发生变化，如《民法典》第1082条对男方离婚诉讼权的限制，更好地保障妇女儿童权益；《民法典》第16条涉及遗产继承、接受赠与等，第1155条遗产分割时对胎儿预留份都做出规定；《民法典》第1125条提出，继承权可丧失、可宽恕。我们发现法律需根据社会变化做出调整，随着社会发展，越来越多年轻人注重个人生活质量和自由，不愿结婚或结婚后不生孩子，由此出现了与传统家庭不同的新型婚姻家庭模式，如单亲家庭模式、空巢家庭模式等，同时离婚也成为常见社会现象。为应对上述现象，婚姻家庭法律法规的调整应以倡导优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设，维护平等、和谐、文明、稳定的婚姻家庭关系为主。
拓展思考二：孝文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，随着经济社会发展，孝敬父母的方式发生很大变化，人们对孝产生了不同看法。请结合生活实例，运用本单元所学知识评析以上观点。这个问题具有开放性，我们可结合身边具体事例，引用法律中对“孝”的规定，对相关观点进行解释、阐述和评析。同学们要注意，家庭关系的和谐稳定与社会风尚、社会道德密切相关，继承传统孝文化的精华，对构建现代家庭文明、维护社会安定、创造良好发展环境等具有重要作用。