师：同学们，今天我们一起学习道德与法治三年级下册第二课《不一样的你我他》第一课时。这节课包含两个话题：找我们的不同，以及不同让生活更精彩。先来看看学习目标：发现人与人之间的不同之处；理解不同可以让生活变得更加精彩；学会接纳不同，乐于欣赏他人，懂得与他人和谐相处。
课前准备很重要，课本文具摆放好，零食饮料要远离，保护眼睛坐姿好，大家准备好了吗？上课前，老师先带同学们领略动物世界的多姿多彩。（播放视频）
师：视频中动物们在自然界自由自在生活。其实，无论是草原上奔驰的骏马，天空中翱翔的鸟儿，还是海底畅游的鱼儿，都找不到两个一模一样的个体。即便在大森林里，也找不到两片一模一样的树叶。同学们，平时观察过树叶吗？现在起身去验证一下，可以观察家中植物，也可以看看窗外大树，能找到两片完全相同的叶子吗？大家看这幅图，能找出两片树叶的不同之处吗？
生：这两片树叶形状不同，脉络也不相同。
师：没错，生长在同一棵植物上的两片叶子，即便看上去相近，也会在形状、脉络、色彩、大小等方面存在差异。不光树叶，冰箱里的鸡蛋，超市里的水果、花圃中的鲜花，都存在很多差异。大千世界各不相同，我们人与人之间也是如此，每个人都有自己的不同之处。如果说班级是棵大树，那每一位同学就是树上的一片叶子。同学们有很多相同点，可又各有不同。大家看这张班级合影，同学们穿着同样班服，都笑得很开心，看上去相似。但电视机前的同学们，你们觉得他们一样吗？来听听他们怎么说。
生1：我个子很高，还扎着马尾辫，我的头发有点黄，像是染过的一样。
生2：我皮肤很白，瘦瘦高高的，戴一副眼镜看上去很斯文。
生3：我长着一双水汪汪的大眼睛，翘翘的鼻子，小小的嘴巴。
师：大家发现他们的不同之处了吗？
生：他们有着不同的外表。
师：再看这幅图，这两位同学长得像，穿着一样的服装、鞋子，梳着同样发型。仔细观察，能发现不同之处吗？听听同学们怎么说。
生1：我发现他们虽然长得很像，穿着也相同，但是他们的兴趣爱好却不一样，一个喜欢绘画，另一个喜欢打球。
生2：老师，我觉得他们的性格也不一样，喜欢打球的会更加活泼，喜欢画画的会比较文静。
师：这两位同学哪里不一样呢？
生：他们有着不同的兴趣爱好以及不同的性格特征。
师：原来外表相似的同学也会有不同。今天老师请来了一对小伙伴，他们也讲讲彼此间的差异。
生1：大家好，我叫吴尚坤，我最好的朋友是邱思源，我们俩外表不同，我比他高很多，也壮很多。我们俩爱好也不同，我喜欢体育运动，短跑和篮球是我的强项。
生2：我叫邱思源，我和我的好友吴尚坤性格有很大不同，他比较外向，嘴巴总是说个不停，而我内向一些，总是喜欢在旁边静静地听着。我还很喜欢读书，历史、文学、科技都是我的最爱。
师：瞧，形影不离的伙伴之间也有许多不同。同学们，你和最要好的朋友之间存在哪些不同呢？静心想一想，像视频里两位同学一样说一说。（倒计时结束）老师相信大家说了很多不同，也许不止老师讲到的这些。但有一种不同很隐秘，估计很多同学没提及，是什么呢？看，这里有一个圆，会把它想象成什么？把想象画出来并涂上颜色，然后介绍自己的创意。画得好不好不重要，重要的是对比一下自己的画和别人的一样吗？看这两幅作品，听听创意。
生1：我觉得这个圆很像我圆圆的小脸，所以我把自己画了进去。
生2：我画的是圆圆的西瓜，因为我最喜欢的水果就是西瓜啦。
师：老师相信一千个同学就会有一千个圆，每个人创意都不一样，为什么呢？因为在我们大脑深处，每个人的思维想法也是不一样的，这个不同很隐秘，发现了吗？如果让大家评价这些创意，最喜欢哪一幅呢？老师先说，老师最喜欢最后一幅，因为从这幅图中，仿佛看到了奔跑跳跃的你们，特别有活力，特别自由。大家能像老师一样评价一下吗？孩子们，无论喜欢哪一幅创意，说出何种理由，老师都觉得很棒，因为我们每个人都有不同的思维想法。讲到这里，我们知道了人与人之间很多不同之处。不过有同学可能问，双胞胎呢？他们也一样吗？老师准备了个小视频，看看双胞胎面对同样挑战时，表现一样吗？（播放视频）一样吗？相信大家有答案了。同学们，虽然你们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，有很多共同爱好，能聊到一起、玩到一块，但每个人的外表、性格、爱好、思想都是各不相同的。面对这么多不同的伙伴，该怎么相处呢？老师推荐一句名言“君子和而不同”，这句话出自《论语·子路》，意思是有才华的君子们虽然性格、爱好、思想各不相同，但依旧能和周围的人和睦相处。面对不同，古代智者告诉我们要学会和睦相处，也就是接纳不同、包容不同。只有这样，我们的班级、社会才会更融洽，就像不同的树叶共同装点美丽景色，不同的你我他让班级更有活力。生活中，不同和谐相处会带来很多精彩。