师：同学们，今天我们来学习二年级上册人教版道德与法治第三单元第二课时。先来看看这节课的学习目标：知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护公物；掌握爱护公物的方法，知道如何爱护公物。接下来开始上课，老师先给大家讲宝儿的故事，宝儿奶奶与公物之间发生了怎样的故事呢？
奶奶：你看我扔得多远？不愧是我宝，力气就是大。阿达，你应该也玩过瘾了吧？要不咱坐下歇会？
宝儿：不行，我还要玩。
奶奶：快住手。不好，宝，快坐下，有人想抢咱们的座位。
奶奶：嗯，宝，快坐呀。
路人：奶奶，请您管管您孙子，这公园里的东西都是公共财物，不能随意玩耍破坏呀。
奶奶：你家住海边，管得这么宽，这公园不让人随便玩，那还叫公园吗？咱们走，别理他。
奶奶：哎呦我的妈，怎么油漆没干啊？这油漆没干怎么连个指示牌都不放？
宝儿：奶奶，如果我没猜错的话，刚刚被您孙子扔到河里的应该就是指示牌。
师：宝儿和奶奶破坏了公物，结果自作自受，同学们可千万不能向他们学习。经过上节课的学习，我们知道校园里的公物是大家的好伙伴，给我们的学习生活带来了便利。今天我们继续走进校园，这一天放学了，校园里静悄悄的，教室里却传来了说话声。是谁在说话呢？
一天傍晚，小朋友们放学回家了，校园里静悄悄的，只听到教室里有小声的说话声。哦，原来是课桌椅在闲聊。
椅子弟弟：我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。
课桌：我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。
椅子哥哥（叹了口气）：是啊，多数小朋友都很爱护我，可是有一个小朋友在我身上写了字。（说着忍不住哭了起来）
椅子：明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？
师：同学们，你想当它们的新朋友吗？你打算怎么做呢？
生：课桌椅是校园的公物，陪伴着我们学习，我要和它们交朋友，把它们照顾好，爱护它们，让它们喜欢我。
生：课桌椅不是属于某一个同学的，我们每一个人都有责任爱护它们，让它们干干净净的。
师：同学们观察一下自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的情况，你是称职的好朋友吗？如果有损坏你会怎么做呢？
生：每一年我坐的桌椅，我都会把它们擦得干干净净的，好好地爱护它们。我是个称职的好朋友。
生：有一次我发现我的椅子掉了颗螺丝，坐着摇来摇去，我就报告老师，老师请维修工给加固了，从此以后椅子又变得稳稳的了。我是个称职的好朋友。
生：我曾经贪图方便，把课桌当草稿纸在上面算算术题，算完就把它擦干净了。我知道这样的行为不对，我以后再也不会这样了。
师：能做到爱护桌椅、保护桌椅、清洁，你就能成为它们的好朋友。同学们，老师听到公物们哭诉的声音，不仅仅在教室里，请大家跟着老师一起去校园里走一走吧。你们看，没有关紧的水龙头，被撕坏的公共图书、被迫单脚立地的椅子、污迹斑斑的课桌、被折下的花朵，假如公物们都会说话，你觉得它们会对同学们说什么呢？听，水龙头是这样说的。
水龙头：我是水龙头，请拧紧我，别让我总流泪。
墙：我是墙，我爱美，请别在我身上乱涂乱画，让我保持清洁。
椅子：我是椅子，我怕疼，请让我站得稳稳的。
风扇：我是风扇，我会累，请在不用时记得关掉我。
花草：我是花草，我也是生命，请爱护我。
师：同学们，听了公物们的心里话，你有什么想说呢？
生：公物是为我们服务的，是我们的好朋友，我们应该爱护它们。
生：如果我们平常不注意爱护公物，它们被损坏了，我们就不能使用了。例如椅子坏了，坐在椅子上的同学就会不安全。操场上的运动器材损坏了，运动时就容易造成安全事故。
师：公物是为大家服务的，人人都应该爱护它们。看看下面同学的做法是不是爱护公物的表现呢？小红用完卫生间后及时冲干净，她做得怎么样？
生：小红保持了公物的清洁，她做得很好。
师：小明在墙上画画，小芳看见了，走过去劝他不能在墙上乱画，你们怎么看他们的做法？
生：小明在墙上画画，破坏了墙面的整洁是不对的，小芳及时进行了劝阻，保护了公物，做得很好。
师：小恒用完抹布后，把它们清洗干净，整整齐齐地挂回原处。
生：小恒既方便了自己，也方便了其他同学，这是爱护公物的表现。
师：悦悦给全班的课桌铺上桌罩，想办法保护课桌。
生：我觉得悦悦做得太好了，我也要像她那样爱护课桌。
师：同学们爱护公物的方法有很多，请看看绘本故事《书本医生》里的小朋友是怎样做的吧？