师：同学们，今天我们学习道德与法治二年级上册第七课《我是班级值日生》第一课时。先来看看这课的学习目标：一、学习解决值日困惑的方法技能，并在实际生活中学以致用；二、明确值日职责，树立良好的值日生形象；三、培养乐于值日、乐于服务的集体责任感。
咱们先来看看教室的环境，同学们认真看这两张图片，你喜欢哪个教室？为什么？
生1：我不喜欢脏乱的教室，因为脏乱的环境让人难受。
生2：我喜欢干净的教室，因为整洁的环境让人舒服。
师：老师也认同大家的意见。咱们一起来看看值日后的情况：窗台干净清洁，用具摆放整齐，垃圾及时清理，讲台整洁，教室安静，桌椅摆放整整齐齐，室外拖把已挂好。是谁把教室打扫得干干净净的呢？是我们每天值日的同学。没错，干净整洁的教室离不开值日生的辛勤付出。同学们想知道怎样才能当好值日生吗？那我们就一起来学习这一课。这个学期同学们开始轮流值日了，大家知道值日需要做什么工作吗？
生：扫地、摆桌椅、倒垃圾。
师：还有吗？请看微视频，看看值日生有哪些任务？
（播放微视频）
师：原来值日生要完成这么多的任务，才能让教室保持干净整洁，同学们可要好好珍惜值日生的劳动成果。看，这是205班的值日表，请大家仔细找找王小丽在哪一天值日。
（学生寻找）
师：火眼金睛的同学找到了，王小丽是星期二值日。我们来看看王小丽是怎样做值日的，请看微视频《今天我值日》。
（播放微视频）
王小丽：大家好，我是王小丽。我一早就戴上红领巾，佩戴好值日徽章，对着镜子照了照，嗯，不错，穿戴整洁大方。我来到学校，把门打开，方便同学们进教室。发现教室地上有垃圾，我拿起扫把扫干净。今天我还负责收作业，我发现小东有一道题没有做完，便告诉他：“小东你少做了一道题，赶快补上吧。”大家觉得我这个值日生怎么样？
师：看完了视频，你知道王小丽负责的值日工作是什么吗？请选择：a. 扫地 b. 摆图书 c. 检查作业 d. 倒垃圾 e. 开教室门 f. 关窗户。
生：答案是a、c、e。
师：答对的同学请给自己掌声。王小丽知道自己是哪一天值日，也知道自己的值日任务是什么。亲爱的同学们，你知道自己是什么时候值日的吗？值日的任务又是什么呢？请在书本第26页写上你的答案：我是星期几值日，我负责的值日任务是什么。可多选、可补充。填写完毕了吗？完成值日工作我们有什么感受？听听同学们的回答。
生1：我是星期三值日，负责的工作是扫地、拖地、摆桌椅。每次完成值日任务，我会报告组长，组长会表扬我，还给我盖劳动章，我可高兴极了。
生2：我是星期五值日，负责的值日工作是擦黑板、整理讲台、检查清洁情况、关门。每次完成值日，看到教室干干净净、整整齐洁，心里很开心，很有成就感。
师：看到自己的劳动成果，的确非常开心。《中小学生守则》第三条有明确规定：勤劳笃行乐奉献，自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。相信同学们一定能遵守《中小学生守则》，热爱劳动，并在值日中体验劳动的快乐。同学们热爱班级，认真履行值日职责，共同创设舒适整洁的学习环境，真值得表扬。在值日时，有些值日生会遇到一些难题，让我们一起想想办法解决吧。请看情景一。
（情景表演）
生3：我认真打扫卫生，把垃圾扫在走廊中间，小明经过时没有留意，差点绊倒。他责怪我说：“你怎么把垃圾扫在路中间，差点把我绊倒。”
师：如果你是那位值日生，你会怎么做？
生4：如果我是那位值日生，我会先检讨自己，把垃圾堆放在走廊中间会给同学带来不便。我会主动道歉，并在以后值日中避免再出现这种情况。
生5：如果我在值日时遇到同学批评我，我会先观察同学有没有受伤。如果受伤了，我带他到校医室处理伤口。如果没有受伤，我会感谢同学对我的提醒，同时我也会提醒他走路时要小心。我认为这件事我俩都有责任。
师：感谢两位同学的回答，你的答案是什么呢？值日时垃圾成堆放在路中间，影响路人安全，容易招来他人指责。所以我们做值日时要考虑自己与他人的方便，这样就可以减少矛盾的产生。请看这个情景，你会怎样选择？小青上学忘记戴红领巾，见到同班的小轩同学，她就恳求小轩别记她的名字。如果你是小轩，你会选择：a. 小青是同班同学，是守纪律的好同学，今天第一次忘带红领巾，就不记名了；b. 戴红领巾入校是学校的规定，校规是一定要遵守的，不能因为小青是自己班的同学就不记名。同学们，你选择哪个答案呢？我们来听听其他同学是怎么说的。