师：感谢这个美好的早晨，让我们一起学习二年级下册第二单元第六课《千人糕》。这课的学习目标是：认识“糕、特”等15个生字，读准多音字；通过反复练习，把课文读通、读顺、读流利；会写“能、味、具”三个字。想要学得好，习惯很重要。课前准备做好了吗？书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。我们的课开始啦。
早在民国年间就流传这样一句谚语：“食在广州”，讲的就是要想吃到天下最精美的食物，必须来到广州。瞧，这是什么？萝卜糕、芋头糕、红糖糕……各式各样的糕，我们把它们统称为糕点。怎么样，隔着屏幕是不是都流口水了？“糕”字是形声字，左边米字旁，表示它是用米粉、面粉等为原材料制成的一种食品；右边是“羊羔”的“羔”。后来做糕的材料和花式越来越多，不止用米做材料了，有椰汁糕、蛋糕、雪糕。喜欢吗？喜欢就大声喊出它们的名字：糕点、蛋糕、雪糕！今天我们要认识的是“千人糕”，跟我读课题：千人糕。读了课题，你有什么疑问吗？为什么叫千人糕？千人糕是怎么做成的？千人糕好吃吗？那就让我们带着这些疑问来听老师读课文，听的时候要注意生字的读音，边听边给自然段标序号。
“6、千人糕
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛，您给我买过！”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水。”爸爸接着说，“糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候要有工具，还得有火。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！””
瞧，有11个自然段哦，你标对了吗？标对了就给自己竖个大拇指吧。接下来请小朋友们大声朗读课文，要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
小朋友们都读完了，能把藏着生字宝宝的句子读准、读通顺吗？我们来读读第一个句子：“孩子急忙尝了尝，笑了：‘这就是平常吃过的米糕嘛，您给我买过？’”细心的你关注到了吗？“嘛”是个轻声，这可是个语气词，跟我读：嘛。第二个句子：“孩子说：‘是把大米磨成粉做的，还加了糖。’”“粉”是前鼻音，“糖”是后鼻音，请跟我读：粉、糖。第三个句子：“孩子听了爸爸的话，仔细想了想说：‘爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！’”真了不起，你把多音字读准了，请跟我读：爸爸的话、的确。我们再来读读这个句子，爸爸说的这段话里藏着的生字宝宝可真不少，有勇气挑战吗？尝试着读一读：“爸爸接着说：‘糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候要有工具，还得有火。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。’”
这些生字中我们要特别留意，“蔗”和“菜”都是草字头，它们都是植物，甘蔗榨成汁就变成了甘蔗汁，甜菜榨成汁就是甜菜汁。我们一起来读读：甘蔗汁、甜菜汁。“算”也要注意是平舌音，小朋友们在数学课上经常会“算一算”，跟我读：算。这段话的生字很多，请小朋友们先自己练习读一读吧。
读好了吗？我们来听听：“爸爸接着说：‘糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候要有工具，还得有火。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。’”
聪明的小朋友会发现，刚才读的句子都带有引号，原来这是爸爸和孩子的对话。这篇课文整篇都是爸爸和孩子的对话，那我们就先来看看孩子和爸爸的第一次对话吧。