师：同学们，大家好。今天我们继续苏轼专题学习，上节课苏轼教会了我们如何定风波，今天来看他的另一首词《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》。先看这节课的学习目标：一、理解作品的思想内容；二、把握作品的写景技巧，领会作品写景、抒情与议论相结合的特点。
接着来看这首词的写作背景。这首词写于元丰六年（1083 年），与苏轼同谪居黄州的张怀民，为览观江流、陶冶性情，在住所西南建造了一所亭子。苏轼的弟弟苏辙为它作记以志纪念，苏轼则替它取名为快哉亭，并写下了这首以快哉亭为题材的《水调歌头》。
下面看词的上阕，老师给大家补充几个词语注释。第一个，“常记”，是经常记起。“常记平山堂上”，即作者经常想起平山堂上的情景。第二个，“欹枕”，是斜躺着看风景。“廿四桥仍在，波心荡，冷月无声”，这里说的是苏轼躺着看江南烟雨的情景，说明他非常悠闲自在。“杳杳”，是遥远迷蒙的样子，“杳杳没孤鸿”说的是远方非常迷蒙，孤鸿在天空飞过。第四个，“认得”，是体会到。“认得醉翁语”，即体会到欧阳修所说的话。体会到欧阳修说的什么呢？“山色有无中”，源自欧阳修的诗“平山阑槛倚晴空，山色有无中”，说的是在平山堂上，倚着栏杆能看到远方江南烟雨那种独特的若有若无的景致。把这句话连起来，“认得醉翁语，山色有无中”，作者想表达的是体会到了欧阳修所说的江南烟雨若有若无的景致。
品读词的上阕，词人在快哉亭看到了怎样的画面？又是如何描绘的？先看上阕前四句，“落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红”，这 4 句作者运用实写，描绘了作者在傍晚快哉亭看到的水连着天、水天一色的广阔优美景象。“窗户湿青红”，说明色彩非常鲜艳，像刚刚涂过油漆一样。再看下面几句，“常记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中”，这几句作者运用虚写，由眼前快哉亭的景色想起了平山堂的景色。平山堂在扬州境内，是作者恩师欧阳修所建，其景色被誉为“淮南第一”。作者由眼前快哉亭联想到平山堂的景色，说明二者有相似之处：一是秀美，二是都让作者体会到“山色有无中”那种江南烟雨独有的若有若无的景致。
从上阕能看出，作者描写了快哉亭壮阔优美之景，前四句用实写；后四句描写了快哉亭所看到的高远空蒙的景色，用虚写，由眼前之景过渡到回忆中的虚景，虚实结合。接下来看词的下阕，这里有两个词语要先了解一下。第一个，“天籁”，指自然界的音响，其实就是风。第二个，“浩然气”，指最高的正气和人格节操，后面老师还会详细讲解。
品读词的下阕，首先看到江面上的风光，“一千顷，都镜净，倒碧峰”，前面三句写湖面非常平静而且明净。接着“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”，平静的江面突然波涛汹涌，出现一个白头翁形象，他在江面驾着小舟搏击风浪。那浪涛和白头翁在这里有象征意义吗？这要联系苏轼的人生经历。词的前 6 句，作者描写了千顷江面由广阔明净到汹涌澎湃，出现白头翁驾舟搏击风浪的形象。这里的浪涛象征着人生道路上忽然而至的灾难和坎坷，白头翁这样的老船工，其实是作者面对政治灾难泰然自若人生态度的真实写照。
接着看词人在词末引用宋玉的典故有什么用意。《风赋》中记载，宋玉和楚襄王游于兰台之宫，忽然刮风，楚襄王问宋玉这风是否他与百姓共享。宋玉说这风只有大王能享有，百姓不能。楚王不明白，宋玉解释说大王的风经过优美园林宫室，带着花草香气，吹到身上能解酒治病，叫雄风；庶人之风起于穷巷之间，吹到贫穷人家，使人精神凄惨、生病发热，叫雌风。这就是宋玉在《风赋》中的故事，他把风分为雄风和雌风，大王之风是雄风，百姓的庶人之风是雌风。