师：大家好，我是北京医科大学附属小学的陈老师。首先给大家介绍两位新朋友，她们是贝贝和依依。这节课我们将在小导游贝贝和依依的带领下，走进语文园地六。
生：大家好，我是贝贝，我先带大家到果园看一看。
师：咦，地上掉了好多苹果，苹果上还有生字呢！同学们，这些生字你们都认识吗？和老师一起读一读吧：星、明、叶、只、色、把、尘、地。同学们，贝贝想请大家帮助他把地上的苹果放进这两个果篮里。请同学们打开语文书，找到字词句运用板块中的连一连，想一想该怎样把苹果上的字放进果篮里呢？
生：老师，我看黄泡泡的提示，“花”字可以分成上下两部分，“清”字可以分成左右两部分。苹果上的“星、只、色、尘”这些字也可以分成上下两部分，所以放在“花”字这个果篮里；而“明、叶、把、地”这四个字可以分成左右两部分，所以放在“清”字这个果篮里。
师：这位同学不仅会观察，还会思考，他发现篮子上汉字的结构特点，把地上的苹果放进了规定的果篮里，可真棒！老师告诉大家，像“花”字这样可以分成上下两部分的字，是上下结构的字；像“清”字这样可以分成左右两部分的字，是左右结构的字。那么大家还知道哪些上下结构和左右结构的字呢？
生：老师，我知道“中小学生守则”的“守”字是上下结构，“则”字是左右结构。
生：我知道“校长室”的“校”字是左右结构，“室”字是上下结构。
师：这两位同学不仅能从生活里认识汉字，还能发现汉字的结构特点，真了不起。
生：大家好，我是依依。我们分完了苹果，准备向东走到小镇去看一看。坏了，哪面是东方呢？我们迷失方向了。
师：同学们别着急，这首小儿歌能告诉我们怎样辨别方向。自己读一读，不认识的字借助拼音读准字音。
生：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
师：请同学们再来读读这首儿歌，想一想、找一找表示方位的词。有的同学可能找到这些词，还有的同学找到了这几个词。我们把这些词请出来读一读：前、后、左、右，东、西、南、北。同学们，你们能把这些方位词送到我们学过的古诗和儿歌里吗？听一位同学要汇报了。
生：《江南》，汉乐府，江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
师：还有一位同学也想展示。
生：《影子》，影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
师：听了两位同学的展示，老师知道大家已经掌握了这些表示方位的词。让我们再来读读这首儿歌，想一想该怎样帮助依依找到东方呢？早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
生：老师，我找到了，早晨起来面向太阳，前面就是东。
师：这位同学可真会读书，小儿歌告诉我们，早晨起来可以通过太阳辨别方向。大家帮助依依找到了东方，贝贝也想请大家帮助找一找方向，谁能帮助他呢？
生：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
师：同学们，除了利用太阳可以辨别方向，你们还知道其他辨别方向的方法吗？
生：老师，爷爷告诉我，晚上可以看夜空中的北极星，它永远挂在北方。
生：爸爸告诉我，可以看大树的枝叶，枝叶密的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
师：这两位同学的课外知识可真丰富。大家帮助依依找到了方向，依依带着我们来到了小镇上。咦，这里有很多招牌，招牌上还有字，我们请依依给大家读一读。
生：人民路、电影院、卫生院、小卖部、报刊亭。依依在小镇上认识了这些字。
师：你们认识这些字吗？我们也一起读一读：人民路、电影院、卫生院、小卖部、报刊亭。