师：同学们，大家好。今天我们一起来学习第八课《雨点儿》，读的时候记得带上儿化音，跟老师一起读读课题：八，雨点儿。上节课我们学习了《青蛙写诗》，下雨了，雨点儿淅沥沥沙啦啦。这淅沥沥沙啦啦的雨点儿声多好听啊。雨点儿们在说些什么？它们之间又会发生怎样的故事呢？让我们一起走进课文。先来听老师读课文，我读到哪，你的小眼睛就看到哪，边听边标画自然段。
“八，雨点儿，数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：‘你要到哪里去？’小雨点儿回答：‘我要去有花有草的地方，你呢？’大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。’不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。”
同学们，课文一共有5个自然段，你标对了吗？借助拼音自己读读课文，注意读准字音，读通句子。再来看看生字表，借助拼音读一读，看谁能快速认识这些汉字朋友。在这些生字中，有一些声母或韵母长得很像，而且读音也很相似。读一读，你发现了吗？
生：我发现前两组拼音的韵母很像，是an、ang，en、eng ；第三组的声母长得很像，是c和ch。请同学们跟我读：ban，fang，wen，geng，cai，chu。
师：拼读非常准确，屏幕前的同学们也学着小老师的样子读读这三组字。现在生字又跑到了句子中，你能读对吗？我们听听学习小伙伴是怎么朗读的。
生：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。
师：字音很准确，跟老师读这个词：数不清。你们看，这雨点儿多到数不过来，我们就可以说数不清的雨点儿。在浩瀚的夜空中，有数不清的星星；在蔚蓝的大海里，游动着数不清的小鱼，多美。“数不清”的“数”还是个多音字，它还可以读四声“数”，数学的“数”。放在句子中，你可以读对吗？听听学习小伙伴是怎么读的。
生：在数学课上，老师教我们学数数。
师：字音很准确，放回句子中注意读准这个多音字：数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。这位同学不仅把多音字读准确了，而且还注意了轻声“云彩”。你们看，这就是变幻万千、颜色不同的云彩。“彩”字中还藏着我们今天要学习的新偏旁“三撇”。在“云彩”的“彩”中，它就像是云朵的形态；在“影子”的“影”中，它又好像是投射在墙上的阴影。跟老师来读这个新偏旁：三撇。现在小雨点又落到了半空中，你能读对这句话吗？听听学习小伙伴是怎么读的。
生：半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
师：跟老师读读这个字“空”，“空”的上半部分是我们今天要学习的新偏旁“穴宝盖”，它由“穴”字演变而来，代表洞穴。用组词的方法记记这个“空”字，“空”可以组成“半空”“空中”。“到”的右半部分也是我们要认识的新偏旁“立刀”。从名字也不难看出它和刀有关，“到”可以组词“来到”，反过来“到来”也是一个词，汉字多有趣。放回到句子中，请你读准这些生字。
生：半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
师：读音很准确，而且还注意了小问号的语气，读的时候就像真的在问问题一样，屏幕前的你们都试着读读这句话。现在小雨点儿又落到了地面，你能正确朗读这段话吗？我们听听学习小伙伴是怎么读的。
生：不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花，没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
师：声音很洪亮，而且还注意了多音字“长出”的“长”，它还可以读作“cháng”，与“短”相对，组成“长短”。放在句子中，借助图片读读这句话。
生：小树长出了长长的枝条。