师：同学们好，很高兴和你们一起学习第一单元第四课《日月水火》。老师先带你们去一个美丽的地方看一看。清晨，火红的太阳升起来了，能看到远处的高山，山脚下流淌着一条青青的小河，河边散落着大大小小的石块，田地里种着禾苗，绿绿的叶子格外好看。太阳下山了，弯弯的月亮升上天空，人们围在篝火旁快乐地唱啊跳，多么美好。
同学们，你们发现了吗？每一个事物旁边都有一个奇怪的符号，这是什么呢？可能有的同学知道，这是我们的祖先在三千多年前根据事物的样子创造出来的汉字，是不是很有意思啊？今天这课书中就藏着这些字，赶快来学习吧。同学们，请打开语文书第11页，和老师一起来读一读课题——四 日月水火。这一页一共有八幅图，每一幅图中都藏着一个刚才看到的古汉字，你发现了吗？拿起小铅笔来圈一圈。请仔细观察图片上的事物、古汉字和要学习的生字，有什么发现？
生：我发现它们的样子有的特别像。
师：真会发现。同学们，那这些生字你都认识吗？如果有不认识的，就可以根据图片来猜一猜。现在和老师一起来读读这些生字。日、月、水、火、山、石、田、禾。有几个字音不太容易读准确，再和老师读一读，日、山、石、水。现在你们可以自己来读一读了。看图上的小姑娘在提醒你们正确的读书姿势：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。准备好了吗？开始读书吧。
生：日月水火山石田禾。
师：同学们，刚才有同学说发现图片上的事物、古汉字和要学的生字特别像，它们到底哪里像呢？现在我们就一起来找一找。先来看“日”，“日”就是太阳，这是古汉字的“日”，仔细观察，你们发现了什么？
生：我发现古汉字的“日”字圆圆的，和太阳很像，跟现在使用的“日”字的区别就是一个是圆的，一个是方的。
师：对，古人就是依据太阳的样子创造了“日”这个字，多有智慧。像“日”字这样，古人根据事物的样子创造了一个又一个的汉字，这就是象形字。现在我们再来看看古汉字的“月”，仔细观察，你发现了什么？
生：月亮有时候会变成弯弯的月牙。古人大概是模仿月牙的样子，创造了“月”字。
师：古人就是根据日和月形状上的不同，创造了这两个字，让人一看就能知道字的意思。这节课中的生字都是象形字。同学们，请看看这些生字和图片中的事物，哪里像了呢？
生：我觉得“田”字和图中的田地一样，都是方方正正的。
生：我觉得最初的“火”字特别像图中燃烧的火苗，现在的“火”字变成只有上半部分像火苗。
生：下半部分像火堆。图上有三座山峰，和“山”字很像，“山”字中间的一竖特别长，就像图上的那座最高的山峰。
师：这位同学特别会观察，“山”就是连绵起伏，高高低低的，所以“山”字的竖也高低不同。
生：老师，“禾”我不知道是什么，您能给我讲吗？
师：遇到不懂的就问一问，是个好的学习习惯。同学们，我们来一起看图片中的植物和“禾”最初的写法，它的字形像不像一颗结了穗子的庄稼呢？“禾”一般就是指谷类作物，看象形字多有趣。有一个同学把要学的生字、图片上的事物和古汉字做成了卡片，做起了找朋友的游戏，一起来看看。
生：这是古时候的“水”，看它都像弯弯曲曲的水流，这是我们现在的“水”。
师：这是“山”，给生字找朋友卡片游戏多好玩。课下同学们也可以做一做这个游戏。看，生字朋友跑到屏幕上了，快读一读。早上太阳升起，就是日出，傍晚太阳落下了就是日落，太阳一升一落，就是一日。再来读读这个字。“月”，月亮的形状总是在改变的，不同的形状就有不同的名字。看，圆圆的月亮叫什么？对，叫满月。那弯弯的月亮呢？叫月牙。“火”字，有哪些词语朋友呢？
生：我想到有火苗、火花、火光。
师：火能帮人类做很多事情，可是也会带来火灾，同学们可千万不要玩火。词语小火车开过来啦。同学们，你们能帮“田”字叫上词语朋友吗？