师：同学们，今天我们一起学习高二语文统编版选择性必修下册第二单元的《再别康桥》。有这样一座桥，风景秀丽，闻名遐迩；有这样一个人，风流倜傥，才华横溢；有这样一首诗，清新空灵，含蓄隽永。这节课，就让我们跟随诗人徐志摩的脚步，一起去《再别康桥》，感受诗人那份难舍的离别之情。
在正式学习之前，我们先来看一下本节课的学习目标：一、阅读补充材料，了解诗人徐志摩和他的诗，了解新月诗派；二、通过诵读诗歌，感受本诗的音乐美、建筑美；三、通过鉴赏诗歌，感受康桥的美景，体会诗歌的绘画美，并把握诗人的情感。
接下来，进入本节课的第一个环节：了解作者，知晓背景。首先介绍诗人徐志摩，1897 年他生于浙江海宁，是现代诗人、散文家，新月诗派代表诗人，新月诗社成员。1915 年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918 年赴美国学习银行学，1921 年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥的两年，他深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，奠定了其浪漫主义诗风。徐志摩原本并无写诗的爱好，然而在英国剑桥留学期间却一反常态，不写则已，一写不止，形成了他诗歌创作的爆发期。
1922 年，徐志摩回国创作，并公开在各种杂志上发表诗歌。1923 年成立新月社后，逐渐形成新月诗派，徐志摩是代表人物之一。客观来说，他的诗水平参差不齐，但在中国新诗史上，徐志摩绝对占有一席之地。1931 年 11 月 19 日，徐志摩从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，时年 34 岁。徐志摩的主要作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》，日记《爱眉小札》《志摩日记》等。
下面，我们简单了解一下徐志摩的诗。徐志摩的诗具有较高的美学价值，他对自然观察细致入微，善于捕捉形象，想象丰富，用韵新奇，构思精巧，具有高度的艺术表现力。此外，他还具备精深的音乐修养和绘画艺术的造诣。这些都体现在他的诗歌创作中，使他的诗歌字句清新、韵律协和、比喻新奇、想象丰富、意境优美、神思缥缈，富于变化，并追求艺术形式的整饬华美，具有鲜明的艺术个性。他的诗歌代表作有《偶然》《雪花的快乐》《沙扬娜拉》《我不知道风是在哪一个方向吹》《再别康桥》等。
接着，我们来了解新月诗派。新月诗派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋等。他们不满足于新诗的过于自由，努力追求新的格律。代表人物闻一多系统地提出了新格律诗的理论，他认为诗是“做”出来的，主张“带着格律的脚镣跳舞”，并提出了著名的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。因此，新月诗派也被称为新格律诗派。新月诗派纠正了早期新诗创作过于散文化的弱点，使新诗进入了自觉创造的时期，对中国新诗产生了极大的影响，留下了一批脍炙人口的佳作，如闻一多的《死水》、徐志摩的《再别康桥》、朱湘的《采莲曲》、陈梦家的《一朵野花》等。新月诗派的形成直至消亡都与徐志摩密切相关，他参与了新月诗派的整个活动，他的创作体现了新月诗派的鲜明特征，特别是我们今天要学习的这首《再别康桥》。那么，这首诗是在什么情况下写出来的呢？让我们来看一下本诗的创作背景。
《再别康桥》创作于 1928 年。自 1921 年徐志摩入康桥留学，剑桥美丽的自然景色就给他留下了深刻印象。他在《我所知道的康桥》一文中说：“在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静、调谐，在这星光与波光的默契中，不期然地淹入了你的性灵。”徐志摩对康桥情有独钟，康桥是他一生中不可忽略的独特风景。在康桥的留学生活，虽在他 34 岁的人生中只占很小一部分，但这短短光阴却是他一生魂牵梦萦的时光。他曾在《猛虎集》序文中自述，正是康河的水开启了他的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。他还曾说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”因此，一说到徐志摩，我们自然就会想到他的“康桥情结”。
1928 年 8 月，徐志摩第三次来到英国，他独自悄悄来到康桥找寻朋友。遗憾的是，他熟悉的英国朋友一个也不在，只有熟悉的康桥静静等待着他。一幕幕过去的生活图景在他眼前浮现，看着熟悉的康桥美景，徐志摩感慨万千。归国途中，他写下了这首经典之作《再别康桥》。
下面，进入本课的第二个环节：朗读诗歌，感受诗美。首先，请同学们听范读，注意朗读的语调、节奏、韵律，感知诗歌的音乐美、建筑美。
（范读）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
听完范读，请同学们自己自由朗读这首诗，思考一下这首诗是如何体现音乐美和建筑美的。作为徐志摩新诗格律化实践的成功作品，《再别康桥》极为工整而又灵动自然，有着完美的形式。
首先，这首诗具有音乐美。诗歌每节两韵，节节转韵，所采用的韵脚多是发声绵长的复韵母，如“来”“彩”“娘”“漾”“摇”“草”“虹”“梦”等，韵脚整齐，节奏灵活，抑扬合度。诗的开头和结尾重叠、复沓，回环反复，加强了诗的节奏感和旋律美，形成一种既韵味悠长又潇洒灵动的听觉效果，宛如一阕精致的乐曲，在艺术上达到了很高的境界。
其次，这首诗具备建筑美。全诗共 7 节，在排版形式上精心构造。从段落上看，每节四句，各句错落，整齐划一；从句子上看，每句 6 - 8 字大致相等，具有句的整饬和节的匀称。七节诗错落有致地排列，既工整匀称，又有巧妙的变化，给人带来视觉上的美感。