师：同学们好，很高兴我们同上一堂课。在前面的学习中，我们来到了拼音王国，认识了几位新朋友，一起读读他们：a、o、e。
师：这几位朋友怎么读呢？来，听这位同学读一读。
生：i、u、ü。
师：这位同学读得很准确。同学们，这六个字母都是单韵母。读单韵母时要注意口型不变，读得长而响亮。接下来开始新的学习。首先，我们来看这幅图。图上有谁？他们在做什么？大家一起说说。
生：周末，有的小朋友和爸爸在郊外爬山，有的小朋友在玩摸人的游戏。
师：我们再仔细看看图。小朋友和爸爸一边做什么一边爬山呢？
生：小朋友举着个小收音机，他和爸爸边听广播边爬山。
师：那这两个小朋友是怎样玩摸人的游戏呢？
生：女孩子躲在小山洞里，男孩子蒙着眼睛用手摸。
师：这位同学看图看得真仔细呀。我们这节课要认识四个新朋友，它们也喜欢在郊外玩，现在就藏在这幅图里，一起找找。首先请出第一位朋友，它长得很像小朋友拿在手里听广播用的收音机，读音和广播的“播”很像，只是要读得轻、短。先听老师读一读：bb，大家一起读：bb。再看看这个字母的样子，同学们想一想，它长得像什么？老师觉得它像左手竖起大拇指做出的真棒的手势。伸出左手，做个真棒的手势，跟老师说个小口诀：左手真棒bbb。有了这个小口诀，记住它的样子了吗？再来读读：bb~。
师：接下来，看这位字母朋友，它藏在小朋友穿的衣服上了，读音和爬山坡的“坡”很像，也要读得轻、短。跟老师一起读：ppp。同学们读的时候，和刚才读b相比，小嘴唇要更用点力，再来读一读：Pp~。请一位同学读给大家听听。
生：ppp~。
师：这位同学读得准确，而且做到了读得轻、短。
师：现在看，在这四位朋友中，有个最贪玩的，快找找它藏在哪。原来在这，它变成了一个有两个出口的小山洞，小朋友正在这里玩摸人游戏呢。它的读音和摸人的“摸”很像，同样读得轻、短。先听老师读一读：mmm，大家一起读：mm~。再请一位同学读给大家听。
生：mm。
师：这位同学读得准确，也做到了读得又轻又短，真不错！最后看这位朋友，它藏得可隐蔽了，能找到吗？找到了，原来它变成了一只拐杖，在帮助爸爸爬山做好事呢。这个字母怎么读呢？先听老师读一读：fff，注意读得轻、短，再来读：ff~。听听这位同学读得怎样。
生：ff。
师：这位同学读得很准确。同学们，我们刚认识了这四个新字母朋友，一起读一读：bpmf。读它们名字的时候要注意怎样？对，读得轻、短。老师告诉大家，这四位朋友来自拼音王国的声母家族，它们都是声母，读声母都要读得又轻又短。它们的名字我们会读了，接下来老师请它们一个一个出来和我们见面，见到谁就读出它的名字，好吗？开始。