师：同学们大家好，这节课我们继续学习汉语拼音第一课a、o、e 。上节课我们在拼音王国里认识了三个拼音朋友，还记得他们吗？读出他们的名字aoe~ 。这三个单韵母发音时要注意什么？注意口型不变，声音长而响。这个单韵母还会读吗？要把嘴拢得圆圆的，请跟老师一起读o~ 。上节课我们用编顺口溜的方法记住了这三个单韵母，同学们自己读一读，我们一起来说一说、填一填。“圆圆脸蛋儿扎小辫儿，张大嘴巴aaa~ ，太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆ooo~ ，清清小河一只鹅，嘴巴扁扁eee~ ”。都填对了吗？上节课我们还认识了拼音的四声调，读的时候要注意什么？注意一声平、二声扬、三声拐弯、四声降，给a戴上了四顶神奇的小帽。会读吗？同学们自己读（ā á ǎ à）。
师：如果打乱顺序会读吗？我们来做个小游戏——摘苹果。每个苹果上面都有一个带着声调符号的单韵母，看清楚上面的声调。同学们，准备好了吗？我们开始了。三声怎么读ǎ，再读一遍；二声向上扬á一起读á再读一遍á；四声想一想怎么读à，向下降à再读一遍à；这个声调看清楚一起读ā，还有这个怎么读á再读一遍á最后一个了，看清楚ǎ，一起读ǎ。
师：如果都读对了，这些大苹果我们就都摘到啦。看清楚这两个声调，我们一起读读á à。想一想这两个声调在日常生活中在哪儿听过这些读音？
生：当我们没听清楚别人说的话时会说，啊á你说什么？当我们看到公园里盛开的花儿会说，啊à多么美丽的花儿。
师：这节课我们来学习o的四声，给o戴上四顶神奇的小帽。同学们，会读吗？请认真听，老师读ō、ó、ǒ、ò ，要把嘴唇拢圆了。请同学们和老师一起读ō、ó、ǒ、ò。
师：如果打乱顺序，还会读吗？请同学们跟老师一起读ò 、ō、ó、ǒ，ō、ǒ、ò、ó。
师：带上声调符号可以直接给汉字注音。想想生活中哪些地方有这些读音？
生：当我得知好事是好朋友做的，我会说：噢ō，原来是他。当不确定一件事情时，我会说：哦ó，是这样吗？当我终于做出这道题，我会说：哦ò！我明白了。
师：多有意思啊！请同学们跟老师一起读这三句话，噢ō，原来是他，哦ó，是这样吗？哦ò！我明白了。请同学们跟老师再来读一读o的四声，ō、ó、ǒ、ò 。
师：请同学们自己读一读，给e戴上四顶神奇的小帽。会读吗？先听老师读一读ē、é、ě、è。
师：请同学们跟老师一起读ē、é、ě、è。