师：同学们好。上节课我们一起学习了语文园地七，积累了一首绕口令，还通过阅读故事感受到了想象的美好。今天我们要继续借助图片展开想象编故事，感受想象带给我们的快乐。生活中我们都知道老鼠怕猫，但是在动画片或故事中，小老鼠常运用诡计对付猫，不但能巧妙逃脱，还能给猫一些教训，它们的故事带给我们无限惊喜与欢笑。你们想不想编一个属于自己的猫和老鼠的故事呢？今天我们就借助这幅图片，看图展开想象编写故事。先请你和学习伙伴一起读一读写话的要求。
生：看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
师：写话不仅要求我们认真观察图片，还要能够借助图片展开想象，想一想故事接下来会发生什么。现在就请你看一看这幅图片，看看上面都画了什么，我们先来听听学习伙伴是怎么说的。
生：图片上画了一只小老鼠，它看到电脑上出现了一只猫，吓坏了。
师：请你们仔细观察图片中猫和老鼠的表情动作，说说它们是什么样子呀。
生：猫瞪着眼睛，张着嘴巴，特别可怕。小老鼠看到了，吓坏了，坐到地上，眼泪都流下来了。
生：我想到小猫一定发出了喵喵的叫声，好像随时都要扑过来抓住小老鼠。
师：这两位学习伙伴观察得多细致呀，不仅分别观察了猫和老鼠的样子，还根据猫的样子想象出它可能发出的声音和接下来的动作，使静止的画面变得生动。你们能像他们这样把自己看到的和想到的连起来说一说吗？
生：一只小老鼠看到电脑上出现了一只猫，猫瞪着眼睛，张着嘴巴发出了喵喵的叫声，好像随时都要扑过来抓住小老鼠似的。小老鼠看到了，吓坏了，坐到地上，眼泪都流下来了，心想：我这回可逃不了了。
师：如果你是听故事的人，听到这里，你心中有什么疑问吗？也许你想知道小老鼠是怎么看到屏幕上的猫的，你还想知道接下来会发生什么，它又是如何去做的，这些内容都是图片上没有的，需要我们发挥想象，把这个故事补充完整。我们试着给这个故事加上开头，让大家知道小老鼠是怎么看见屏幕上的猫的。就请你展开想象说一说吧。我们先听听学习伙伴的分享。
生：一天晚上，一只小老鼠偷偷爬到桌子上，看到桌上有台电脑。于是它左按按右按按，突然屏幕一亮，出现了一只猫。
生：一天晚上，一只小老鼠偷偷爬到桌子上，突然电脑屏幕亮了，上面出现了一只猫。
师：这两位学习伙伴借助图片展开想象，想象出故事发生的时间、地点和起因。这样故事的发生就说清楚了，之后又发生了什么，小老鼠是怎么做的，请你继续展开想象续编这个故事吧，我们先听听学习伙伴是怎么说的。
生：我想小老鼠一定吓得跑回了洞里，回到洞里还浑身发抖。后来大病一场，再也不敢到电脑那里去玩耍啦。
生：我想小老鼠灵机一动，突然想到猫最爱吃鱼了，于是就马上跳到餐桌上，把桌子上的鱼拖过来放到电脑前。得意地想：猫吃了鱼就不会抓我了，这才松了一口气。
师：这两位学习伙伴编的故事多有意思呀，他们借助生活展开想象，不仅让故事变得合情合理，还特别有意思呢。我们再来听听其他两位小伙伴的分享。
生：小老鼠看到猫吓得坐到地上，心想这次我可跑不了了。突然它看到桌子上有老虎的照片，想到猫肯定怕老虎，于是举起老虎的照片给猫看，电脑里的猫大叫一声就逃跑了。
生：我想小老鼠看到电脑里的猫只在那里叫，却根本跑不出来，就壮着胆子走上前去，心想：哈哈，原来猫被关在电脑里，平时都是猫教训我，这次看我怎么教训猫。于是小老鼠伸手把电脑关掉，屏幕一下子黑了，猫不见了。小老鼠别提多神气啦。