师：上节课我们借助想象，结合生活经验，学习了语文园地七中表示地貌风光的词语，还积累了描写天气现象的好词佳句。这节课我们继续学习字词句运用，展示交流改正错别字的方法，并且阅读积累有趣的民谣和绕口令。在语文园地二中，我们学习了部首查字法。大家还记得部首查字法的四个步骤吗？和学习伙伴一起回忆一下吧。
生：第一步，要查不认识字的读音，先确定这个字的部首，比如反犬旁，再数反犬旁的笔画，共三画。第二步，在部首目录里的三画中找到部首反犬旁及其所在页码。第三步，按照页码在检字表中找到反犬部，然后数数这个字除去部首还有几画，在相应位置找到这个字及它在正文中的页码。第四步，按照页码在正文中就能查到这个字了。
师：大家已经初步掌握了部首查字法，请运用部首查字法查一查这三个字，一边查一边把表格填写完整。查完了吗？是怎么查的？我们来听听三位学习伙伴的汇报。
生：第一个字，部首是横，部首页码是21，除去部首有两画，字的页码是272，读音是kuī，组词为亏本、理亏。
生：第二个字，部首是竖，部首页码是22，除去部首有四画，字的页码是437，读音是shēn，组词为申请、三令五申。
生：第三个字，部首是撇，部首页码是22，除去部首有三画，字的页码是84，读音是dān，组词为丹心、灵丹妙药。
师：从字典中我们看到“丹”这个字有红色的意思，“丹心”指的是赤诚的心。我们一起观察表格，竖着看，先看第一列，要查的三个字都是独体字，再看第二列，请整体观察猜一猜，用部首查字法查独体字，怎么确定它们的部首呢？
生：用部首查字法查独体字，一般用它的第一个笔画作部首。
师：你能运用这样的方法确定这几个字的部首吗？
生：第一个字的部首是横，第二个字的部首是撇，第三个字的部首是竖。
师：学习伙伴说得对吗？请运用这样的方法，快速查一查这几个字。查完之后可以对照屏幕自己检查一下，看看填得对不对。用部首查字法查找独体字，除那些本身能做部首的独体字外，一般查它的第一个笔画。上节课后，各学习小组分工合作，搜集整理了平时作业中容易写错用错的词语，准备和大家分享交流辨字意明字形的小妙招。我们先来听听学习伙伴的分享。
生：加点的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上，经常看一看。
生：我把容易混淆的字做了比较。
师：我们和学习伙伴一起读一读这些词语，一边读一边认真观察，看看有哪些需要注意的地方。
生：棉被，泼水，带领，展现，散步，南瓜，纸巾，低头，战士，土地，今天，口令。
师：这一组词语中的加点字，字形容易写错，我们要认真观察，特别注意容易错的关键笔画。你看“被”这个字，左边是衣字旁，第三笔竖画之后是两个点；“领”字的左边是“令”字，表示它的读音，第五笔是点。再看“南瓜”的“瓜”，这是一个象形字，古时候人们曾这样写它，它的样子多像藤蔓下面长着圆圆的瓜。我们在写这个字的时候要注意，第三笔是竖提，第四笔是点。再看第二组词语，比较每一行词语中的两个加点字，你是怎样辨别它们的？
生：我是这样辨别的。第一行词语中加点字的部首不同，右边容易写错，“纸巾”的“纸”字右边有四笔，最后一笔是斜勾；“低头”的“低”字右边有五笔，比“纸”字的右边多了一笔点。
生：第二行加点的“士”字，第一笔横比较长，最后一笔横比较短；而“土”字的字形就像一个土堆，越往高处土越少，所以上面的横比较短，下边的横比较长。
生：第三行加点的“今”字，最后一笔是横折；“令”字最后一笔是点。
师：每一行词语中的两个加点字，我们注意抓住它的偏旁部首和关键笔画，就能把它们区分清楚了。同学们为了辨清字形，分清字义，真是八仙过海，各显神通。我们再来看看这两个小组搜集的词语，你能知道它们是怎样进行分类整理的吗？
生：第一组整理的是容易用错的同音字。第二组整理的也是同音字，这些同音字的字形还比较接近。
师：对于同音字和形近的同音字，你有什么好办法来区分它们吗？请结合其中的一至两对来说一说，我们再来听听学习伙伴的好办法。
生：我查了第三行两个加点字的意思，再分别用它们组词，发现“再次”“再会”“再生父母”这些词语用的是第一个“再”字；“在家”“在位”“在写作业”，这些词语用的是第二个“在”字。