师：同学们好，这节课我们继续学习《雾在哪里》。先来复习本课的生字词，请同学们自己读这些词语，再和老师一起读。于是，无论，船只，连同，岸边，同时，房屋，一切，不久，出现，散步。接着，和老师一起读这些生字。雾，淘，于，暗，岸，街，梁，甚，至，切，躲，失。上节课，我们跟随淘气的雾来到了海上和岸边，发生了许多神奇的变化。和老师一起读读这些景色变化的句子，看看你有什么发现。“无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。霎时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。”
生：老师，我发现前两句中都有相同的“无论是……还是……都……”这个句式。
师：带着你的发现自己再读这两句话。
生：无论是海水，船只，还是蓝色的远方都看不见了。霎时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。
师：看，雾把景物都藏起来了，什么都看不见了。试着通过你的朗读读出看到的变化吧。
生：无论是海水，船只还是蓝色的远方都看不见了。霎时四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。
师：看来作者运用“无论是……还是……都……”这个句式，可以表达出大雾笼罩下的景象，让我们更加体会到雾的神奇变化。雾从海上飞到了天空，从天空又飘到了岸边。这一次它又来到了公园，同学们想象一下雾会说些什么，做些什么，眼前又会发生什么样的变化呢？用上这个句式说一说。
生：有一天，雾飘到公园，“我要把公园藏起来。”于是雾把公园藏了起来，无论是大树、河流还是小桥都看不清了。
师：雾还能把谁藏起来，它又会说些什么呢？请同学们先闭上眼睛，想象一下，生活中的哪些景象出现在了你的脑海中。然后用上这个句式说一说。
生：我要把森林藏起来，于是雾把森林藏了起来。无论是百灵鸟、小松鼠，还是奔跑的梅花鹿都看不见了。
生：我要把学校藏起来。于是雾把学校藏了起来，无论是老师、同学还是巡逻的保安都看不见了。
师：结合我们的生活经验展开想象，是不是让我们的语文学习变得更加有意思了呢？雾飞过了海上，去过了岸边。这一次它又躲到了城市的上空，同学们和学习伙伴一起读读这两个自然段，看看又发生了什么事情呢。
生：它躲到城市的上空说道：“现在我该把谁藏起来呢，看来再也没有可藏的了，我要把自己藏起来。”
师：它躲到城市的上空，发生了什么事情？
生：雾躲到城市的上空，然后自言自语道：“现在我该把谁藏起来呢，我要把自己藏起来。”
师：看来这个雾还真是够淘气的，不仅藏了许多的景物，还把它自己也藏了起来。雾把自己藏了起来，眼前的景色又发生了许多神奇的变化呢。听老师读读这两个自然段，看看你的脑海中出现了怎样的画面呢？“不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴悠闲地散步。雾呢？消失了，不知到哪里去了。”听老师的朗读，你想象到了什么样的画面？
生：我读到“不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁都露出来了”这句话时，仿佛看到了云开雾散的景色，眼前一片清明，所有的景色都看得特别清楚了。
师：什么都露出来了，真是云开雾散。想象着这样的画面，自己再读一读这句话。
生：不久大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁都露出来了。