师：同学们，大家好，很高兴今天和大家一起继续学习第十八课《刘胡兰》。首先，我们通过词语来复习一下上节课所学内容，请跟读生词：刘胡兰、被捕、反动派、收买、威胁、鲜血直流、民兵、挺起胸膛、牺牲。相信同学们对生词已经掌握好了。接下来，请同学们回顾一下这篇文章讲了一件什么事儿，试着从刚才复习的生词当中选词填空，把句子连起来说一说。先听听学习伙伴的分享。
生：15岁的刘胡兰因被叛徒出卖被捕，面对反动派的威逼利诱，她毫不屈服，顽强斗争，最后光荣地牺牲。
师：这是一个令人悲痛的故事。通过上节课的学习，我们知道刘胡兰是因为叛徒的出卖而被捕。那敌人抓刘胡兰要做什么？刘胡兰又将面临怎样的危险？我们继续学习。请同学们自由读课文的2到3自然段，用横线画出敌人说了什么，做了什么，并思考两个问题：敌人抓捕刘胡兰的目的是什么？为了达到这个目的，他们采用了哪些手段？这是一位同学的圈画，我们来听听这位同学的想法。
生：我从第二自然段第一句话知道了目的，敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个给你100块钱。”敌人想通过刘胡兰抓捕更多共产党员。
师：这句话告诉了我们敌人抓捕刘胡兰的目的。这里面敌人采用的手段是收买。你能联系上下文说说“收买”这个词是什么意思吗？
生：我从“说出一个给你100块钱”这句话中，知道敌人要用100块钱来和刘胡兰换取村子里共产党员的消息。“收买”这个词应该是用金钱拉拢别人做坏事的意思。
师：理解得不错。同时我们还可以联系上文来理解这个词的意思。第一自然段曾告诉我们，刘胡兰因叛徒的出卖被捕，“出卖”和“收买”是一对反义词。所以我们理解词语的时候既可以联系下文，也可以联系上文，这就是联系上下文的方法。接下来敌人又做了什么呢？
生：我找到了，敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”
师：敌人采用的手段是威胁。同样用刚才所说的联系上下文的方法，你能说说这个词的意思吗？
生：我从“不说就枪毙你”，明白了敌人想用枪毙来吓唬刘胡兰，“威胁”应该就是用武力吓唬别人的意思。
师：看来同学们联系上下文理解词义的方法掌握得不错。接下来敌人又做了什么呢？
生：敌人又殴打了刘胡兰。我找到的句子是：“敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。”
师：刘胡兰没有向敌人屈服，敌人从她口中什么都没得到，因而被激怒，所以把她打得鲜血直流，可见敌人手段多么残忍。继续分享。
生：敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀，说：“不说也铡死你！”敌人铡死了被捕的六个民兵，以此来威胁刘胡兰。
师：敌人铡死六个民兵的时候用的工具是铡刀。同学们请看这幅图片，铡刀本来是农民用来铡草的工具，可是敌人却用它来铡死人，可见敌人的手段多么残暴。总结一下敌人为了达到目的所用的手段，他们先是收买刘胡兰没有成功，接着又威胁她，然后对她实施了殴打，最后甚至用铡刀相威胁，这些手段都能看出敌人的凶狠残暴。面对这些，刘胡兰是怎么做的呢？我们继续学习。请同学们再读课文的2到3自然段，用波浪线画出刘胡兰面对敌人凶狠残暴的手段说了什么，做了什么，思考刘胡兰向敌人屈服了吗？你从哪些地方看出来的呢？看看同学们的圈画，继续听听学习伙伴的分享。
生：刘胡兰没有向敌人屈服。
师：你从哪些地方可以看出来呢？
生：我找到了这句话。在敌人想收买刘胡兰时，刘胡兰大声回答：“我不知道！”她说得那么大声，可以看出她一点都不害怕，态度非常坚决。
师：大声地回答，态度非常坚决。那面对敌人威胁的时候，刘胡兰又是怎样表现的？
生：我还可以从“刘胡兰愤怒地回答：‘不知道就是不知道！’”看出她的毫不屈服。她连着说了两次“不知道”，态度更坚定了。而且从她愤怒的态度，能感觉到她非常确定要和敌人斗争到底。
生：这时候刘胡兰是愤怒地回答，她对敌人的态度是仇恨的，也能体现她丝毫不会向敌人屈服。
师：同学们能够抓住关键词语来感受人物的品质，这是一个好的学习方法。这两句话都是通过人物的语言去表现人物的形象。我们继续分享，面对敌人的殴打，刘胡兰怎么做的？