师：同学们大家好，很高兴和同学们一起学习。今天我们继续学习语文园地六，上节课我们完成了识字加油站和字词句运用两部分内容的学习。今天这节课，让我们走进“我的发现”和“日积月累”。首先，请你和学习伙伴一起读一读这五组字，边读边思考，你都发现了什么？
生：巴，把，爸，吧；包，饱，抱，炮；方，放，防，房；青，清，晴，情；马，妈，蚂，吗。
生：我发现放、防、房的读音和方很接近。
师：细心的同学一定还发现了，横线后面的三个字都包含横线前面的字，并且横线后面三个字的读音和横线前面这个字的读音相同或相近。所以这五组字都是形声字，在形声字中形旁表意，声旁表音。带着这样的理解，请你再来读一读这五组字，想一想你又发现了什么？听一听学习伙伴的分享。
生：我发现了“巴”这组字的特点，“把”“爸”和“吧”这三个字的声旁都是“巴”。因为三个字的意思不同，所以形旁也不一样。“把”是提手旁，表示与动作有关；“爸”是父子头，爸爸就是父亲；口字旁的“吧”是个语气词，表示说话的语气。
生：我发现了“马”这组字的特点，“妈”“蚂”和“吗”这三个字的声旁都是“马”。“妈”是女字旁，妈妈就是女性；蚂蚁的“蚂”是虫字旁，说明这个字与昆虫有关；“吗”字左边是口字旁，表示说话的语气。
师：同学们，你们还记得一年级下册《小青蛙》这篇课文吗？请你跟随学习伙伴一起读一读。
生：《小青蛙》，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
师：课文中有这样一组字，请你自己读一读，想一想你发现了什么？听听学习伙伴的分享。
生：我发现这组字都含有“青”这个字，并且这五个字的读音都跟“青”相同或者相近。
生：我发现这五个字的偏旁不同，字的意思也不一样。比如清水的“清”是三点水，这个字就代表跟水有关；晴天的“晴”是日字旁，就代表跟太阳有关。
师：学习伙伴告诉我们，在形声字中形旁表意，声旁表音。带着这样的理解，请你试着说一说剩下三个字的形旁所表示的意思。接下来请你试着说一说“方”和“包”这两组字，找一找这两组字中的形旁和声旁。
生：“方”这组字的声旁是“方”，放学的“放”形旁是反文旁，防止的“防”形旁是双耳旁，房子的“房”形旁是户字头。
生：“包”这组字的声旁是“包”，“饱”的形旁是食字旁，“抱”的形旁是提手旁，“炮”的形旁是火字旁。
师：在形声字的构字规律中也有一些特殊情况。比如“包”这个字像人怀着孕，中间的部分像胎儿形状，所以“包”的本义是包裹被包裹的东西。以“包”为声旁的形声字有背包的“包”、拥抱的“抱”和炮兵的“炮”。背包的“包”，提手旁表示与动作有关；拥抱的“抱”，提手旁说明与人的动作有关；炮是火，合在一起，表示用手抛石；包上面是草字头，表示与植物有关；炮就是指火炮未发射时包裹在火药外面的药捻儿。接下来让我们玩一个“找形声字”的游戏。请你打开语文书后的识字表，找一找其中的形声字，听一听学习伙伴的分享。
生：我找到的形声字有“塘”和“披”。“塘”的形旁是提土旁，表示跟土有关，声旁是唐朝的“唐”；“披”的形旁是提手旁，表示跟手的动作有关，声旁是皮球的“皮”。
生：我找到的形声字有“洋”和“植”。“洋”的形旁是三点水，表示跟水有关，声旁是山羊的“羊”；“植”的形旁是木字旁，说明与树木有关，右面的“直”是声旁。
师：了解了形声字形旁表意，声旁表音的特点后，接下来让我们积累一组励志名句。请你借助拼音自己读一读这三句话。
师：有志者事竟成，志当存高远，穷且益坚，不坠青云之志。请你跟随学习伙伴一起读一读。
生：有志者事竟成，《后汉书》。志当存高远，诸葛亮。穷且益坚，不坠青云之志，王勃。
师：去掉拼音，自己读一读。
师：有志者事竟成，《后汉书》。志当存高远，诸葛亮。穷且益坚，不坠青云之志，王勃。请你跟随学习伙伴一起读一读。
生：有志者事竟成，《后汉书》。志当存高远，诸葛亮。穷且益坚，不坠青云之志，王勃。
师：自己小声读一读这三句话，想一想它们分别是什么意思呢？听一听学习伙伴的分享。