师：同学们，大家好，很高兴和同学们一起学习。在第六单元，我们围绕伟人了解了《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》三个故事 ，在口语交际中借助图片讲述了父与子的故事。今天，让我们走进语文园地六，和学习伙伴一起开启一段快乐的学习之旅。
语文园地六共安排了五项内容，分别是识字加油站、字词句运用、我的发现、日积月累和我爱阅读。今天我们将进行前两项内容的学习：识字加油站和字词句运用。首先，请你借助拼音自己读一读这些词语，听老师读一读。轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、油轮、科学考察船。请你跟随学习伙伴一起读一读。
生：轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、油轮、科学考察船。
师：请你自己再来读一读，边读边思考，你都发现了什么？听一听学习伙伴的发现。
生：我发现第一组词语都是关于车的，它们都是在陆地上跑的交通工具。轿车是四个轮子的，救护车是救助病人的，摩托车一般是两个轮子，也有三个轮子的。
生：第二组词语都是关于船的，它们都在水上行驶。渔船是捞鱼捞虾等水产品的，货船是运货的，油轮是运石油的。科学考察船我不太清楚。
师：油轮也叫油船，是指运载散装石油或成品油的液态货物运输船。科学考察船是指在海上执行科学研究任务的船。带着理解和老师一起再来读一读这两个词：油轮，科学考察船。去掉拼音，自己读一读这些词语，听老师读一读。轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、油轮、科学考察船。请你跟随学习伙伴一起读一读。
生：轿车、救护车、摩托车、消防车、渔船、货船、油轮、科学考察船。
师：同学们，你还见过别的车和船吗？它们又有什么用途呢？听一听学习伙伴的分享。
生：我见过公共汽车、出租车、洒水车，我们小区还有垃圾清运车。
生：日常上学我坐公共汽车，有时我和家人也会乘坐出租车。洒水车负责清洗路面，垃圾清运车是运输各种垃圾的。
生：我在电视上见过破冰船、帆船和军舰。破冰船用于破碎水面冰层，开辟航道；帆船是利用风力前进的船；军舰是在海上执行战斗任务的船只。
师：几位同学能够留心观察，在生活中识字学词。瞧，词语中还藏着要求我们掌握的生字呢。请你自己读一读，听老师读一读：轿，救，摩，托，防，渔，货，油，轮，科，考。请你跟随学习伙伴一起读一读。
生：轿，救，摩，托，防，渔，货，油，轮，科，考。
师：观察这些生字，想一想你有什么好方法记住它们吗？听听学习伙伴的分享。
生：我用加一加的方法记住了“货”和“摩”。上面一个“化”，下面一个“贝”就是“货”；外面一个“麻”，里面一个“手”就是“摩”。
生：我发现“渔”“油”都是形声字。“鱼”“由”代表这两个字的读音，是声旁；三点水是它们的形旁，表示字意。
师：利用形声字形旁表意、声旁表音的特点，可以帮助我们识记生字。和老师一起再来读一读这两个字：渔，油。
生：我认识“大桥”的“桥”，把“桥”的木字旁换成车字旁，就是“轿车”的“轿”。把“讨论”的“论”的言字旁换成车字旁，就是“轮船”的“轮”。把“皮球”的“球”的王字旁换成反文旁，就是“救护”的“救”。把“放学”的“放”的反文旁换成双耳旁，就是“防止”的“防”。
师：把新字和旧字联系比较，也是一种非常好的识字方法。
生：我表哥去年参加了高考，我见过他的准考证。
师：这位同学能够留心观察，在生活中识记生字。同学们，你们看，“托”是提手旁，表示和手的动作有关。“托”就是指用手等向上承受东西，像老师一样做一做“托”这个动作。“托”可以组词“托举”“托起”。掌握了认生字的好方法，请你再来读一读这些生字，和老师一起读一读：轿，救，摩，托，防，渔，货，油，轮，科，考。跟随学习伙伴一起读一读。