师：同学们，大家好。今天我们继续学习《葡萄沟》。上节课我们识记了生字，还记得吗？跟着小伙伴读一读。
生：沟、产、份、枝、搭、淡、好、够、收、城、市、干、留、钉、利、分、味。
师：下面我们一起读词语，这里面都有多音字，要把字音读准。“好客”“种葡萄”“水分”“葡萄干”。把生字和词语送回到课文中，自己读一读课文，一边读一边想一想：你喜欢葡萄沟吗？说说理由。开始吧。想好了吗？我们一起来学习。有位小朋友特别喜欢葡萄沟，因为这里出产不同的水果，他找到了第一自然段的内容，我们一起来读一读。
生：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果。到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
师：同学们，一年有12个月份，在葡萄沟有好几个月份能吃到不同的水果呢。我们借助图片说一说：五月有桑葚，六月有杏子、无花果。到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。同学们你们知道吗？在新疆有很多水果，比如哈密瓜、苹果、香梨等等，几乎全年都有不同的水果成熟。同学们带着这种喜悦之情，自己再读一读这个自然段。还有一位同学也很喜欢葡萄沟，他的理由不一样，我们一起来听。
生：我找到的是“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”。这句话说枝叶“茂密”，说明枝叶非常多，长得也很好，几乎没有一点缝隙。我想站在下面应该很凉爽，所以我很喜欢葡萄沟。
师：你看，作者展开想象，把茂密枝叶搭起来的样子，想象成绿色的凉棚，让画面感更加清晰、生动。你自己再读一读这句。同学们，很多同学都喜欢葡萄沟，是不是都喜欢这里五光十色的葡萄呀？是不是也找到了这句，我们一起来读。
生：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
师：“五光十色”是什么意思呢？文中泡泡有提示，我们可以联系上文。上文写葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，颜色很多，用文中一个词就是“五光十色”。那么“五光十色”让你想到了什么样的画面？自己先说一说，我们来听听伙伴的想法。
生：“五光十色”让我想到葡萄颜色很多，品种也很多，而且在阳光照射下闪闪发光。
师：那得多美丽呀，自己赶快再读一读这句话，让我们去欣赏这五光十色的葡萄。这里的葡萄像珍珠，像玛瑙，多么美丽。我们跟着小伙伴再读一读这句。
生：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
师：还有位同学，他也很喜欢葡萄沟，他不仅喜欢这里五光十色的葡萄，还喜欢这里热情好客的老乡。他找到了这句话，我们一起来读。
生：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
师：这里面藏着一个生字“够”，你能不能结合生活用上“够”字说一句话，我们来听伙伴的分享。
生：要去秋游啦，妈妈给我准备的东西足够多。
师：你看，维吾尔族老乡拿出的葡萄也足够多，所以说他们热情好客。那么你能说说“热情好客”是什么意思吗？我们来听伙伴的想法。
生：课文后面写老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。我觉得“热情好客”就是愿意把最好的东西拿出来分享。
师：那么在你的生活中有没有遇到过热情好客的人呢？自己想一想，我们来听伙伴的想法。