师：亲爱的同学们，大家好。经过前面一个单元的学习，我们第三单元已接近尾声，相信你们在这一单元学到了很多新内容。那你们掌握得怎么样了？来听听学习小伙伴们还有什么问题。
生：老师，我发现在这一单元学到的词语中，有些字的读音咬不准；学到后面时，前面学过的内容就不记得了。
生：这单元学习的生字我都会写了，但是长得相近的字区分不好，有的字写得也不漂亮。
师：这些都很正常，我们在学习记忆过程中难免会遗忘，所以要不断复习。前面我们在语文园地中了解了一些童年游戏，这节课，就让我们一起走进五个有趣的童年游戏，在游戏中复习。先一起来到第一站——秋千乐园。你们看这个小姑娘玩得多开心，你是不是也很想加入呢？别着急，好玩的秋千中，还藏着我们这一单元中学过的词语，快来跟着读一读。
生：秤杆、议论、端详、评讲、报纸、朝外、重新、结尾、头发。
师：带拼音你会读啦。去掉拼音你还会读吗？自己再来试试。老师还要提醒大家，这里面有几个读音容易读错，“秤杆”的“秤”、“报纸”的“纸”、“朝外”的“朝”，它们都是翘舌音；还有“评奖”的“奖”、“重新”的“重”，它们是后鼻音。现在请你们记着老师的提醒，再来跟着学习小伙伴一起读一读这些词语。
生：秤杆、议论、端详、评讲、报纸、朝外、重新、结尾、头发。
师：词语你们都读正确了。你有没有发现这里面还藏着四个多音字，我们快把它们找出来，看看都能组成哪些词语呢？快来跟着小老师一起读一读。
生：重视、重新、朝向、朝霞、结尾、结实、发现、理发。
师：老师这里还有几个句子，你能选出正确的读音吗？你先自己试着选择正确的读音读一读，我们再来听一听学习小伙伴是怎么读的，你们听听他读得对吗？
生：我们可以用秤来称水果的重量。我们每天早上迎着朝阳去上学。他每天坚持锻炼，身体非常结实。老师一边发书一边告诉我们要爱护书籍。
师：同学们，现在字词过关了，秋千乐园已经向你们敞开大门，快来和小伙伴们一起荡秋千。现在我们来到了第二站——篮球场，你是不是也想加入他们呢？仔细看，这些篮筐和篮球上都有字，你能把这些篮球投进正确的篮筐中吗？老师提醒大家，把篮球和篮框上的字组成词，篮球就能成功投进去。细心的同学可能发现了，这些篮框上有的字读音相同，你们可一定要区分清楚哟。我们先来看看学习小伙伴是怎么投的，你们来当小裁判，看看他投对了吗？
生：校园、圆桌、公园、圆柱、皮带、近路、爱戴、发带、附近、进步、穿戴、进门。
师：他把这些篮球都投进篮筐中了，那他投得对吗？你先自己读一读这些词语，再来说说你是怎么想的。
生：我来给大家说说这两个“带”字吧。我见过爸爸的腰带又细又长，所以细长的东西应该用“带”字，我投的就是“腰带”“发带”。
生：第二个“戴”字，我们可以想想《田家四季歌》中学过的“归来戴月光”，我记得就是披着月光回家，月光洒在身上，所以可以组成“穿戴”“爱戴”。
师：我们这位学习小伙伴区分得可真清楚，你是不是也跟他想的一样呢？同学们，这两个“带”字还都能表示动作。我们在戴耳环、戴项链时使用的就是“穿戴”的“戴”；在表示带领、引领时，我们用的就是第一个“带”字，可以组词“带领”“带动”。现在你们分清楚了吗？同学们，同音字的学习其实并不难，我们要学会记忆区分的方法，这样才能牢牢记住并且准确使用。现在请你们跟小伙伴们一起打篮球。下面我们来到了第三站——滑梯乐园，你们看滑滑梯可真有趣啊，你是不是也很想加入？别着急，在玩滑梯之前，老师还要考考你们，看看本单元你们掌握了多少字词、成语和句子呢。老师也收集了一些同学们的阅读积累卡，我们一起来看一看吧。这位同学积累了很多二字词语，自己读一读，看看你还记得吗？还有的同学收集了一些三字词语，让我们跟着学习小伙伴再来一起复习一下。
生：弹钢琴、练舞蹈、唱京戏、画图画、捏泥人、下围棋、滚铁环、荡秋千、滑滑梯、拉二胡、练书法、踢毽子。
师：这些词语当中，你们有没有发现它们第一个字都是跟动作有关的，而且这些词语说的都是有趣的课外活动。同学们，你们也学着这样说一说。词语我们认识了，那把里面的生字请出来，看看你还认识吗？让我们再来跟着学习小伙伴儿一起读一读。